一師一優(yōu)課曬課心得共5篇-資料下載頁
2024-09-23 03:42本頁面
【正文】 學效果，使課堂回歸自然。 二、尊重學生，師生互動，共同發(fā)展。 課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，讓課堂教學成為是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的平臺。 在開展課堂教學時，也要根據(jù)學生的實際狀態(tài)，及時調(diào)整教學方案，讓課堂更高效，讓學生學得更扎實。 三、創(chuàng)新評價，促進發(fā)展。 評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。創(chuàng)新評價方式，使評價結(jié)果有利于樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。通過這次 “ 一師一優(yōu)課 ” 活動，讓我在教學研究上得到了理論提升；通過這次 “ 被打磨 ” ，讓我的教學水平也有了質(zhì)的飛躍，就像 “ 蠶的一次次蛻變，最終吐絲結(jié) 繭化蛹成蝶、脫胎換骨 ” 。 第五篇：一師一優(yōu)課心得（模版） 信息技術(shù)培訓心得體會 城內(nèi)第二小學 張改梅 短短一天的時間，我們參加了 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 專題培訓，學員們精神飽滿，緊張著、快樂著、收獲著 ?? 在各位專家精彩的演講中，培訓為我們打開了一扇窗。通過參加微課培訓，覺得自己如果不再學習，就會不適應(yīng)時代的發(fā)展，所以參加網(wǎng)絡(luò)學習是非常必要的。 活動的開展，促進每位教師能夠利用信息技術(shù)上好每一節(jié)課，利用有效的資源，把信息技術(shù)與教育教學深度融合，而深度融合極大的關(guān)注課堂教學四要素：即學生、老師、教材、媒體工具 。促進教師專業(yè)化、教學現(xiàn)代化，快速促進學生深層次發(fā)展，使課堂更有效、高效。 信息技術(shù)飛速發(fā)展， “ 網(wǎng)絡(luò)資源校校通，優(yōu)質(zhì)資源班班通 ” ，小小縣城的我們已經(jīng)走上了這條路。微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性，看著原教授播放的每一個微課制作，內(nèi)容精彩，通俗易懂，教學難點突破，當時對我的促動很大，但微課的制作很費腦，來不得半點虛假和隨意，必須嚴謹、認真、科學。我們今后的教育教學中，要多動腦，多制作有效的微課程，引導學生在思索中尋找解決問題的方法，制作微課的學習中我也有一些小收獲，張維山老師教我們錄制微課的 方法，耐心講解錄制中的有關(guān)功能，如：語音旁白、音頻效果、轉(zhuǎn)場、行為、動畫、視覺效果等。最簡潔的是我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機，易操作。 微課培訓受益匪淺，勢在必行，在今后的教學中，我會努力嘗試利用微課，讓自己的課堂教學效果更好，根據(jù)各位老師提供的免費網(wǎng)絡(luò)資源，不斷學習，不斷提升自己的教學水平。 聯(lián)系電話： ***
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