人教版語(yǔ)文七下孫權(quán)勸學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-11-17 17:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】司馬光，字君實(shí)，卒謚文正，追封溫國(guó)公，蒙辭以軍中多務(wù)。但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。孤常讀書(shū)，自以為大有所益。略，非復(fù)吳下阿蒙！目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！找出文中主要人物？圍繞他們發(fā)生了什么故事？初，權(quán)謂呂蒙曰(謂……呂蒙以軍中事務(wù)繁多。只不過(guò)應(yīng)當(dāng)瀏覽群書(shū)，了解歷史罷。你說(shuō)事多，誰(shuí)比得上我？的時(shí)候）魯肅過(guò)（到）。者才略，非復(fù)（不在）是吳下阿蒙！眼光來(lái)看待，老兄怎么認(rèn)清事物這么晚呢？即更(重新)刮目相待，同“耶”表反問(wèn)語(yǔ)氣。古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng)。古代王侯的自稱(chēng)?，F(xiàn)在演化成一個(gè)成語(yǔ)，泛指缺少文才，卿言多務(wù)，熟若孤？吃驚、情不自禁的贊嘆。*昔日的吳下阿蒙，經(jīng)過(guò)發(fā)奮努力，本文通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)，呂蒙最終由。告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理。“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)讀百遍其義自見(jiàn)?！薄案F者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴?！?
【正文】 不學(xué)！ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 士別三日，即更 刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ 分角色朗讀 諄諄告誡，應(yīng)讀得語(yǔ)重心長(zhǎng) 吃驚、情不自禁的贊嘆。 自得，自豪 拓展延伸 *昔日的吳下阿蒙，經(jīng)過(guò)發(fā)奮努力，讓同僚刮目相待，說(shuō)到這我們不禁想起前面學(xué)的一篇文章 《 傷仲永 》 ，讀罷這兩篇文章你有何感想？ 拓展延伸 ?本文通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)，呂蒙最終由“吳下阿蒙”變得令人“刮目相待”的故事，告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理。請(qǐng)收集關(guān)于讀書(shū)的名言警句。 ?“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。” ?“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！? ?“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)?！? ?“書(shū)到用時(shí)方恨少。” ?“窮者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴?！? 讀書(shū)好 好讀書(shū) 讀好書(shū) ——— 冰心 再 見(jiàn)
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