【正文】 別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。 養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習慣。 遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。 不打架滋事， 更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。 不攀越欄桿、校門及圍墻。 注意飲食安全。 （四）學習習慣養(yǎng)成教育 良好的書寫習慣。 認真預習、專心聽課、及時復習、獨立作業(yè)的習慣。 積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣。 課外閱讀、記讀書筆記的習慣。 良好考試的習慣。 四、實施步驟 第一階段 : 宣傳發(fā)動階段（ 2 月 21 日 — 3 月 7 日） 利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。 學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義。 學生會向全體同學發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。 各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。 各班級出一期以 “ 行為習慣養(yǎng)成教育月 ” 活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。 校園懸掛宣傳橫幅。 第二階段：自查自糾階段（ 3 月 8 日 — 3 月 18 日） 對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮。 班主任觀察學生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。 開展衛(wèi)生責任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。 開展穿戴行為整治活動。 監(jiān)督檢查 ：行政值班領導、值班教師、總務處、保衛(wèi)科、團委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 第三階段：總結表彰階段（ 3 月 21 日） 評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。 本次活動總結。 五、組織領導 組 長： 副組長： 成 員：其他行政人員、工會主席、團委書記、年級主任、全體班主任。 六、活動要求 要加強領導，構建養(yǎng)成教育的機制。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領導下，由政教處、教務處、教科室、總務處、團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。 政教處側重安全行為習慣、文明禮儀習慣養(yǎng)成教育；教導處側重學習習慣養(yǎng)成教育；總務處側重生活習慣養(yǎng)成教育；共青團、側重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用。 要重視學習培訓，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節(jié)活動、預防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結合起來。通過 多種渠道、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。 班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導。 行政領導、值班教師要加強巡查，認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。 教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學管理，嚴格規(guī)范學生課堂行為。 要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習慣對學生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi) 向校外延伸。發(fā)揮好 “ 學校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 的育人效果。形成 “ 人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育 ” 的良好機制。 要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規(guī)學生的處罰力度。 要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。 充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。 1要加強檢 查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。 第五篇： “學生行為習慣養(yǎng)成教育月 ”活動方案 _（ xiexiebang 推薦） 濟寧學院第二附屬小學 “ 學生行為習慣養(yǎng)成教育月 ” 活動方案 一、指導思想 為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，營造文明氛圍，幫助學生 形成良好的道德意識和文明行為習慣，積極開展儒雅校園創(chuàng)建活動。學校將 3 月份定為學生行為習慣養(yǎng)成教育月，特制定如下活動方案： 二、目標 從 3 月 1 日至 3 月 31 日，利用 1 個月的時間進行衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，使校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛(wèi)生習慣、禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。 三、實施細則 （一）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是一個人文明的直觀表現(xiàn)，既體現(xiàn)良好的個人面貌，也體現(xiàn)對他人的尊重。 衛(wèi)生區(qū)和教室要定時清掃（拖）干凈。室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊有序。教室要經(jīng)常開窗通風，積極配合學校做好經(jīng)常性的消毒工作。 不在墻壁及桌椅上亂貼、亂寫、亂畫。 要養(yǎng)成不隨地吐痰、不隨手亂丟東西的習慣。杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。 養(yǎng)成隨手撿拾廢棄物，主動丟進垃圾桶的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。 禁止購買、攜帶零食、玩具進入校園。 （二）文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個人在活動中的姿態(tài)，文明的舉止是修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。 尊敬師長，見到老師或客人要主動打招呼，與教師談話要立正站好。有事進入辦公室，先喊報告，得到允許方可進入，任何時候不得私闖辦公室。 團結同學，文明禮貌，互相關心愛護，相互尊重理解。 舉止文明大方，堅持穿校服，佩戴紅領巾，做到衣著整潔。 遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時快、靜、齊，嚴守紀律。 愛護花木，不準攀折花草樹木，愛護學校的公共設施，無故損壞要賠償。 （三）安全習慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記 “ 安全第一 ” 的思想是順利開展各項活動的保障。 進行體育活動 、戶外活動時，要有明確要求，嚴密組織。 注意用電安全，保管好本人的物品，以免丟失，未經(jīng)他人同意不準拿、用別人的東西。 注意交通安全，學生不得騎自行車上學，進入校門自覺排隊走黃線。 不準攀、滑教學樓內(nèi)樓梯扶手、學校校門、教室窗臺。 不在校園、樓道內(nèi)追逐打鬧。 （四）學習習慣養(yǎng)成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。 學生每天必須按時到校，不得遲到、早退、隨意曠課，有事主動向班主任老師請假。 上課前做好充分的準備工作，上課后聽到班長口令，迅速起立 問好，聽到下課鈴聲后，教師沒有離開教室前，學生不得爭搶出教室。 上課專心聽講，積極發(fā)言，回答問題時需舉手起立，獨立并及時完成作業(yè)。 四、工作措施 班級選拔學生監(jiān)督員，及時糾正本班出現(xiàn)的不良行為；學生處成立志愿者監(jiān)督崗，督查全校學生中的不良行為習慣，值勤教師、學生及時監(jiān)督不良現(xiàn)象，表彰優(yōu)秀典型。 將學生良好行為習慣養(yǎng)成教育納入班級常規(guī)、班主任工作考評。 家校聯(lián)手，利用家訪、家長會、電話、郵箱等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。 長抓不懈 ，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，學校將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作做為檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去。 五、實施步驟 3 月 1 日啟動儀式：利用升旗儀式向?qū)W生進行此項工作的動員。 進一步學習相關的規(guī)范，利用班會、廣播站等進行宣傳?！吨行W生日常行為規(guī)范》三字歌背誦活動。 3 月 7 日 12 日 ：健全班規(guī)、班約，進行 “ 文明禮儀 ” 為主題的班級黑板報評比； 3 月中旬舉辦廣播操、隊列比賽。 3 月 29 日：聘請校外輔導員對學生進行法制安全教育，進行全校師生安全演練。 三、四年 級開展 “ 文明校園，從我做起 ” 主題手抄報比賽。五六年級開展文明禮儀主題征文活動。禮儀方隊風采展示。 六、表彰 月末召開全校行為習慣養(yǎng)成教育月表彰總結大會，對教育月活動中表現(xiàn)突出的班級、班主任、學生進行表彰。 對教師養(yǎng)成教育案例、論文、活動設計、創(chuàng)新做法進行表彰。 附：習慣養(yǎng)成教育工作領導小組 行為習慣養(yǎng)成教育工作領導小組負責各班級的考核評分，作為評定優(yōu)秀班級、個人的主要依據(jù)。 組 長：李成泉 副組長：蘇明 陳皓 高喆 王洪劍 成 員： 孔慧源 張吉路 張桂娟 孔霞 荀杰麗 付云英 張鳳霞 齊宜鈞 王茜 董芳