【正文】 終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。 ” 要各校要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。各校要通過引導(dǎo)學(xué)生開展 “ 爭當(dāng)合格小公民 ” 、 “ 誠信回歸，學(xué)做真人 ” 、 “ 告別零食，告別游戲機(jī) ” 、 “ 小手牽大手，共創(chuàng)清潔園 ” 等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。 師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。否則的話，學(xué)生就會無所適從。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。將檢查結(jié)果每周一在 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” 公布。評估指標(biāo)進(jìn)行量化評分。學(xué)校和班級要有計(jì)劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項(xiàng)，就必須 每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長一段時期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。（５）、教師的論文和反思（ 6）、班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。 本階段注意材料的收集和整理。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。力爭做到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認(rèn)識水平，勤奮向上，自尊自愛 。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實(shí)施方案。由校長作報告，提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。第一篇： “行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月 ”活動方案 一、指導(dǎo)思想： 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。 召開學(xué)生動員會。 發(fā)致學(xué)生家長的一封信。 注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評價，評價材料裝入學(xué)生成長檔案袋。 各班要堅(jiān) 持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。 表彰、獎勵。其主要材料有：（１）、班級好習(xí)慣集錦。 （三）鞏固養(yǎng)成階段 (3 月 28 日－ 3 月 31 日 )： 為了養(yǎng)成 良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將進(jìn)行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動落到實(shí)處。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。 成立 “ 養(yǎng)成良好習(xí)慣 ” 小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施 學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題： 高度重視，常抓不 懈。要建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。 行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。兒童的 行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。與此同時，組織開展 “ 學(xué)、比、評、查、獎 ” 活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。 習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到 “ 教孩子六年，想孩子六十年 ” ，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、活動目標(biāo) 總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做 起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。 三、主要內(nèi)容 （一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育 遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、回家。 宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。 語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。 愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。 同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。 （三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育 安全觀念、法制意識強(qiáng)。 養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。 不攀越欄桿、校門及圍墻。 積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣。 學(xué)校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。 校園懸掛宣傳橫幅。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成 月活動的高潮。 開展穿戴行為整治活動。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：向榮 副組長：馬永清 成 員：其他行政人員、工會主席、團(tuán)委書記、年級主任、全體班主任。 要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動促發(fā)展。 行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。形成 “ 人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育 ” 的良好機(jī)制。 要利用班會、團(tuán)隊(duì)活動扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏 固提高。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。為有效提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生認(rèn)識到：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 二、活動目標(biāo)： 通過逐步培 養(yǎng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、合作交往等良好習(xí)慣。 “ 你丟我撿 ” 實(shí)踐活動 結(jié)合 “ 學(xué)雷鋒做好事 ” 活動，各班在校園內(nèi)廣泛開展 “ 你丟我撿 ” 活動，凈化美化校園。為了樹立學(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合組織實(shí)施階段的督察情況以及同學(xué)、老師的評價，每班評選出一名 “ 好習(xí)慣之星 ” 于月底上報政教處，政教處給予表彰。 棗莊市第三十五中學(xué)政教處、團(tuán)委 2 月 .27 日 教育內(nèi)容 ： 以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和安全四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。 （二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育 參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。 拾到別人丟失錢物及時交公。主動幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。 1不進(jìn)行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。 不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。 認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹人的基礎(chǔ)性教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 二、活動主題 遵守規(guī)范，從我做起。（ 1）課堂：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，按時上學(xué)，不遲到、不早退、按時完成作業(yè)、上課鈴聲響后學(xué)生要及時進(jìn)班級。 落實(shí)衛(wèi)生教育。 加強(qiáng)禮儀教育 在學(xué)生中推行文明用語。 活動育人：積極開展誦讀、演講、征文、手抄報等比賽活動，開展 “ 手拉手 ” 活動，精心組織主題班會。 五、活動形式 開展宣傳，營造氛圍。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌 》、《小學(xué)生行為規(guī)范三字經(jīng)》和《學(xué)校管理規(guī)定 “ 十不準(zhǔn) ” 》等。 少先隊(duì)大隊(duì)部成立 “ 小蜜蜂督查隊(duì) ” ，重點(diǎn)稽查學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成，及時糾正學(xué)生的不良行為。 （ 1）召開班主任會議，布置相關(guān)要求，下發(fā) “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月 ” 活動方案。 （ 5）開展規(guī)章、守則背誦比賽活動。（第四周， 12 月 10 日校會表彰） 第二階段： “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育鞏固 ” 階段（ 2024 年 12 月 10 日 —— 2024 年 1 月 13 日）主題：好習(xí)慣伴我快樂成長 （ 1）各班深入學(xué)習(xí)并積極踐行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌 》、《小學(xué)生行為規(guī)范三字經(jīng)》和《學(xué)校管理規(guī)定 “ 十不準(zhǔn) ” 》。（第二周）（ 5）開展一次 “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。（第四周，校會表彰） 第三階段： “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提高 ” 階段 具體事宜另行安排通知。因此各班要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。否則的話，學(xué)生就會無所適從。 師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展 “ 爭當(dāng)合格小公民 ” 、 “ 小手牽大手，共創(chuàng)清潔園 ” 等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范 。 ” 要各班要采用靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。 二、活動目標(biāo) 總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信 、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。 三、主要內(nèi)容 （一）生活 習(xí)慣養(yǎng)成教育 遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、回家。 宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。 語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。 愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。通過多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。 要積極利用社會資 源，爭取家