【正文】 容面廣量大，知識點多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。如何提高復習 的效率和質量，下面是我們的一些想法 .一、明確指導思想 新的數(shù)學課程標準指出： “ 數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。 ” 二、認真學習課標和考試說明 認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能 駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。 三、復習思路（四個階段） 第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡 第一輪復習的形式，以中考說明為主線，注重基礎知識的梳理。 第一輪復習要 “ 過三關 ” ：（ 1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。（ 2）過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（ 3）過基本技能關。如，數(shù)形結合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。 第一輪復習應該注意的幾個問題 （ 1）必須夯實基礎。今年中考試題按易：較易：中：難 =4： 3： 2： 1的比例，因此使每 個學生對知識都能達到 “ 理解 ” 和 “ 掌握 ” 的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。 （ 2）中考有些基礎題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。 （ 3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反 三、觸類旁通。 “ 大練習量 ” 是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。 （ 4）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結合，有利于大面積提高教學質量。 （ 5）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行 “ 低起 點、多歸納、快反饋 ” 的方法。 第二階段：專題復習 第二輪復習的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。 在一輪復習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 第二輪復習應該注意的幾個問題： （ 1）第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設立專題。 （ 2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費 ” 時間，舍得投入精力。 （ 3）以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶。 （ 4）專題復習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結規(guī)律性的東西給學生，免得學生產(chǎn)生 “ 糊涂陣 ” 現(xiàn)象。 第三階段：綜合訓練 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技 巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 第三輪復習應該注意的幾個問題： （ 1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。 （ 2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。 （ 3）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式 講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。 （ 4）適當?shù)?“ 解放 ” 學生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。 （ 5）調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。 （ 6）心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆? 第四階段：查漏補缺 對學生仍然模糊的或已忘 記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考?？傊?，在九年級數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。 數(shù)學組初三教師：文小軍 徐敏英 余宏昌 2024418 第五篇： 2024 年九年級數(shù)學總復習計劃 天橋中學 2024年九年級數(shù)學總復習計劃 面對今年的中考，針對不同的學生，在教學中所使用的教學方法也不盡相同。特別是數(shù)學總復習，更是一大 挑戰(zhàn)。新課改的實施使我們的數(shù)學教學的內(nèi)容靈活多變、豐富多彩，一套死板的復習方案已不再能適應每一屆不同的學生。今年在認真分析了 11 屆各地市的中考數(shù)學試卷和 2024年的中考考試說明，并結合我校學生的實際情況后，我對我校數(shù)學總復習制定了以下復習方案： 一． 復習具體時間安排： 1．第四周 ~第十周（ 202 3月下旬 ~202 4月下旬）：第一輪基礎復習； 2．第十一周 ~第十五周（ 2024 年 5月）：第二輪知識專題復習； 3．第十六周 ~第十八周（ 2024年 6月）：綜合提高訓練、摸底反饋、查缺補漏。二． 具體措施： 第一輪復習：我著眼于基礎知識和基本技能，把教材 “ 放大 ” ，將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來。使書本 “ 由薄變厚 ” ，全面、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復習。我們將采用按章節(jié)順序來進行，使學生初步掌握各章節(jié)的知識結構，然后再與學生共同梳理知識的脈絡，掌握基礎知識點。我認為第一輪復習是復習的最重點階段，直接決定復習的質量，所以第一輪復習一定要狠抓，切實將復習工作落到實處，讓每一個要求掌握的知識點盡可能地讓學生理解并消化。另外在本輪的復習過程中還應穿插專題、單元檢測，做到疏而不漏。第二輪復習（專題復習）：在第一輪復習 的基礎上，學生已有一定知識結構，可將知識進行整合。我準備以學生的復習資料為依托。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我覺得：（ 1）本輪復習時間一定不宜過長，因為時間一長，學生對著同一類專題會產(chǎn)生一種壓力和疲乏；（ 2）學生的復習資料中的題目應選擇性的使用，針對不同層次的學生應做出不同的要求，特別是學困生和中等生，所選擇的題目，要讓學生做了之后能有 “ 成就感 ” ，以保證不挫敗學生的自信心；（ 3）試題做到精選、精講、精練，所選試題應有代表性，能有的放矢，避免學生重復勞動和無效復習。我個人認為這一輪題目質量的好壞將直接影響復習效果；（ 4）本輪復習學生的知識能力已有所提高，要在課堂上讓學生多動嘴、動手、動腦，切忌教師一灌到底；（ 5）復習過程中應不時地將第一階段的內(nèi)容適時再現(xiàn)，強化記憶；（ 6）對平時考試中反復出現(xiàn)的一些知識，通過專題形式，總結規(guī)律和解題方法。 第三輪復習（強化訓練）：這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫性，因此這一階段的復習不可面面俱到，而要通過訓練，有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行反復的訓練，直到這些 “ 頑癥 ” 徹底 “ 根除 ” 。在這一階段會有各地的很多模擬試題和信息，不可無選擇地讓學生做太多，只需選擇有代表 性的 3— 5套足夠，其余由我們教師進行篩選，結合學生實際情況自組練習進行強化訓練。 三． 復習過程需注意的幾個問題 1．注重課本習題，強化命題變式 中考許多試題都是以課本習題或例題為藍本進行演變或轉化編擬的，考查學生對課本知識能否靈活理解和運用，同時也能培養(yǎng)學生思維的深刻性。因此在復習的過程中更應腳踏實地，回歸課本。 2．練習及評講要滲透學習方法的指導 學生的解題能力是練出來的，而不是聽出來的，特別是數(shù)學教學，我校的學生相當多就是缺乏必要和足夠的練習，往往是眼高手低，課堂上教師一點就通，一片熱鬧景象，但是老師一 停下來他們有的就眼巴巴地望著你，等著你，自己寸步難行。所以復習過程中應重視解題方法和解題規(guī)范的訓練，在講題過程中，首先是理清題目要考查的內(nèi)容和目標，學生在思維中常常出現(xiàn)的問題及問題的根源，這樣學生才能將題目要考查的內(nèi)容和課本聯(lián)系起來，才能知道題目到底難在哪里。其次，就是要強化學生的練習，應在講評的基礎上，有針對性的設置習題對學生進行訓練。再次，就是要把學生平時反饋較多的錯題，引導學建立專門的 “ 錯題摘抄本 ” ，做為自己最有效的一個復習資料。 3．心理輔導和考場培訓：抓好學生考前心理工作非常重要。 2024年 3月 20日