干部作風整頓學習制度-資料下載頁
2025-09-14 02:32本頁面
【正文】 用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像 “ 春蠶 ” 吐盡青絲，像 “ 蠟燭 ” 化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給幼兒。大家認為： “ 一粒種子 ，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育幼兒也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。 ”“ 讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，展示人性的魅力和對生命的至愛。 ” 四、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀， 不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工 作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個幼兒的 第 16 頁 共 18 頁 健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務(wù)。 但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在： 。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待家長的智慧和能力，不夠重視家長的創(chuàng)造性和能動性。 。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。 工作上的積極主動性，這一方面自認為做得不錯，但 是有時有一定依賴性。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。五 整改措施 今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照 “ 三個代表 ” 的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作。 政治上要忠心。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，認真學習黨的十六大精神，扎扎實實地投入到活動中去 教育教學要有雄心。做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務(wù)學習，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導交辦的日常工作 ，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。 2024 年 4 月 第 17 頁 共 18 頁 第五篇：學習干部作風整頓心得體會學習干部作風整頓心得體會 橫縣六景鎮(zhèn)中心學校韋金祥 教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質(zhì)量，作風就是保證。教師應(yīng)該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。 在學習了局領(lǐng)導在教育系統(tǒng) “ 干 部作風整頓 ” 活動大會上的講話后，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。 首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒有把學習擺到重要的位置。其次，在學習過程中，看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。 對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學習力度，同時不放松自身工作，在局領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：首先，要講責任。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情的工作。職務(wù)就是責任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒，作為教師，我要做到一 第 18 頁 共 18 頁 門心思謀事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。 其次，要講服務(wù)。要牢固樹立 “ 教師為學生服務(wù) ” 的思想觀念，認真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當學生喜歡的教師。 第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對已經(jīng)知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。 第四， 要講標準。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。 教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。 教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生的培養(yǎng)。我在今后的工作中，會更加愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n，做好課 前準備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛學生，嚴格要求，耐心教導，讓學生健康快樂成長。 2024 年 9 月 28 日
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