陜西省榆林市20xx屆高三第四次模擬考試語文試題-資料下載頁
2025-11-17 04:43本頁面
【導讀】2018年第四次模擬考試試卷。殷商文化和當?shù)赝林鴸|夷文化而發(fā)展起來的區(qū)域性文化。鄒魯優(yōu)良家風，遠承虞舜以孝悌治。家的風尚，又直接受到了泰伯、周文王、周公幾代人培育的家風的熏陶，寓繼承于發(fā)展之中，做到了根深而葉茂。孟母是母教的典范。發(fā)揚光大于門庭之內，再結合他們的家教理念予以創(chuàng)新發(fā)展，這就形成了孔孟二氏家風。學習，直接受孔子的教誨和影響而形成各自的家風。顏子、曾子是一代更比一代強的后起之。秀，他們對于各自家風的貢獻自然更大一些。孔子的圣人家風由一則“庭訓”的典故可見一斑。子為人的三大特點，也是顏子奠定的顏氏家風的三個支撐點。曾子父子二人共同開創(chuàng)的曾氏家風，以孝悌、修身、耕讀為其三大特征。道、《孝經(jīng)》關系密切，是孔門孝道的主要傳承者和發(fā)揚者。曾子重視修身，善于反省，以?！拔嵩蝗∥嵘怼睘槠湫奚硖攸c。書記，為了保護藏羚羊，被偷獵者殘忍地殺害，但直到死，他還保持著端槍的英雄的姿勢。
【正文】 所拖延，皇帝懷疑他有觀望之意，只授任御史大夫。（得分點 :雅、倚、除，各 1分，句意 2分） 參考譯文： 韋陟，字殷卿，與弟弟韋斌都聰明機靈，不同于平常兒童。韋陟剛滿十歲，授任 溫 王府東閣祭酒。 韋陟風格正直嚴整，擅長寫文章，字有楷法，當時知名人士都與他交往。為父親守喪，因父親不得志而死去，他便與韋斌八年閉門不出。親友不斷前去敦促開導，他才勉強調任洛陽令。宋 璟 見到韋陟感 嘆說 :“盛德遺范，都集中在他身上了?！? 韋陟升任禮部侍郎。韋陟尤其擅長鑒識裁定人物。根據(jù)舊例，選人全憑一場考試決定優(yōu)劣。韋陟允許考生自己通報所擅長的學問，先就考生擅長的方面考試，然后再按照常規(guī)考核，因此不遺漏人才。升任吏部侍郎，候選的人多有虛假，與正式調任的相互冒名頂替，韋陟有聲威名望，裁定無人不服，取消正式官員幾百名 ，選官號稱公平。韋陟自以為憑著門第等級可以坐而得到三公的地位，以簡約尊貴自居 ,傲然蔑視同在朝班的顯貴；但如果遇到志同道合的人，即使是后進布衣他也以禮相待。 李林甫忌恨韋陟享有高名，唯恐威脅到自己的地位 ,調韋陟出京擔任襄陽太守。入朝考核到華清宮任職，楊國忠忌恨他的才能，對拾遺吳豸之說 :“你能揭發(fā)韋陟的罪行嗎？我任你為御史?！眳酋糁銖椲理f陟 贈 送賄 賂 的事。正值安祿山攻陷洛陽，韋陟的弟弟韋斌陷入敵寇中，楊國忠想要構陷韋陟與敵賊勾結，秘密告訴守吏， 命令守使威脅韋陟，使他憂憤而死。州里的豪杰都勸韋陟說 :“過去張說被流 放，藏在陳氏家得以幸免?，F(xiàn)在如果詔書一下，誰敢庇護您呢？希望您乘坐輕舟逃走，等 亊 情 平息了再出來，不也很好嗎？”韋陟感慨地說 :“命該如此，怎么敢逃脫刑罰？”于是表示謝意讓他們離去，堅定地居住在家不出逃。 肅宗繼承皇位，起任韋陟為吳郡太守，正遇永王兵亂，委任韋陟前往招撫，便授任韋陟為江東度節(jié)度使。韋陟與高適、來琪在安州會合，韋陟說：“如今中原沒有平定，若不結盟約定效忠，以此宣示四方，讓人們知曉我們同心協(xié)力，就無法成功?！北阃婆e來琪為當?shù)刂?，訂下盟書，登上盟壇說 :“皇天后土，明察此言。”辭意慷慨，士兵都感動地流 下眼淚。 永王失 敗 ，皇帝催促韋陟趕赴鳳翔。起初，季廣琛跟從永 王叛亂，不是他的本意，韋陟上表舉薦季廣琛任歷陽太守，安慰了他。到這時，韋陟恐怕季廣琛以后會發(fā)生變故，便先趕往宣示皇上的恩旨以化解他的疑懼，然后才赴召去拜見皇帝?；实垡幌蚵犝f韋陟的名聲，想要倚重他做宰相，到這時韋陟來鳳翔有所拖延，皇帝懷疑他有觀望之意，只授任御史大夫。去世，享年六十五歲。 、 D(答對一項給 2分，答對兩項給 5 分 )(A 項，“運用了視聽結合的手法”分析錯誤，這里應是聽覺，并無視聽結合。 D 項，“在詞人眼中充滿情義，燕子早早歸來給自己帶 來 了慰藉”分析錯誤，與“燈相照”意境一致，應是用燕子歸來進一步襯托出自己的孤單落寞之情） .15.①從“韶光虛過”“多情人已非年少”“只恐鶯啼春又老”可看出詞人內心那份韶華已逝、年老體衰的無奈與憂愁 （ 3分 ） ②從“知音少，人間何處尋芳草”可以看出詞人因人海茫茫，知音難找，無志同道合之人相伴和守， 流露 出的孤獨失意之感。（ 3分） 16.(1)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 (2)舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章 （ ①屢見不鮮 :指多次見到，并不新奇。符合語 境。② 伶牙俐齒 ：形容會說會道 。靈活乖巧而善于應變。符合語境。③耳提面命 :形容師長殷切教導。用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。此處對象不當。 ④間不容發(fā) :空隙中容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災禍相距極近，情勢危急到極點。此句是要形容關系親密，不是要形容距離小，⑤息息相關 :形容彼此的關系非常密切 。 符合語境 。 ⑥嘆為觀止 :指贊美所見到的事物好到了極點。此處褒貶不當） （ A 項成分殘缺 ,，要在“作風建設”的后面加“硬仗”。 B 項語序不當 ,“在監(jiān)管的邊緣地帶‘打擦邊球’”放在最前，“利用規(guī)制的空白而大行其道” 放在中間，“違規(guī)違法而行”放在最 后 。 C項中途易轍，把“ 傳統(tǒng) 文化”移至“自從 ” 的后面 ） 19. C（ 本段內容是講藝術的 ,根據(jù)開頭一句的內容，后面應接解說“物象的內在運行關系”的內容 ， 故第一空要填⑥ 。然后后面是舉了一個畫家的例子，第二空故要填② 。再根據(jù)第②句中的“作畫”信息，第①句中的“畫面”與之對應，故第三空要填① 。而第④句開頭的“這種相似性”承接了笫①句中最后“相似性”，故笫四空要填④ 。接下來，第③句進一步解說了“共性”與“個性”、“別象”與“總象”之間 的 關系，而這對應了第④句中最后的“共性和總象”，故第五 空要接③ 。最后一空是總結句，填第⑤句。故 答案 為 C:⑥②①④③⑤。此題也可用排除法） 20.①創(chuàng)作者都是最關鍵的力量 (2分 ） ②藝術家首先需要戰(zhàn)勝貧困 (2分 ） ③更不能成為不支持文化產(chǎn)業(yè) (2分 )(其他答案，酌情給分） 21.(1)①歷朿自然原因造成的，②人為原因造成的。（每點 1分，共 2分） (2)滄桑感和人的氣質。（ 1分） (3)或遇事沉穩(wěn)練達，安之若素 ?；?看 破人情世故，寵辱不驚。 .（每句 1分，共 2分） 2017年髙考文評分標準。 【寫作提示】本作文 題 是屬于任務驅動型材料作文。材料中提供了三種現(xiàn)象， 第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真” ,第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”，第三種現(xiàn)象則有所選擇，有些可較真 ,有些不要較真。寫作時，要緊扣自身實際，結合自己的成長經(jīng)歷。從認同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才能活出自我的風采”“與自己較真才會有進步”“與自己較真是一種優(yōu)秀品質”“較真，可以夯實人生的精神”等。從認同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜 意 ”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛 ” “能屈能伸，不必較真”等。從認同“有些事不該較真，有些事就要較真”的角度，可立意為“與自己較 真需要理性的態(tài)度”“原則須較真，小節(jié)不計較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真，要懂得‘方圓適度，剛柔并濟 ’ ”等。
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