張煥煥四則混合運(yùn)算教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-26 03:27本頁面
【導(dǎo)讀】四則運(yùn)算的定律和性質(zhì)復(fù)習(xí)。四則運(yùn)算的定律和性質(zhì)是學(xué)生進(jìn)行簡便運(yùn)算的依據(jù)。六年級(jí)學(xué)生，有關(guān)運(yùn)算順序、方法都明白，清楚。數(shù)、分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算，學(xué)過簡便計(jì)算的五大定律與三大性質(zhì)。學(xué)生缺乏良好的家庭環(huán)境和家庭教育，再加上基礎(chǔ)參差不齊，所以，其間，分別插入適當(dāng)判斷、填空練習(xí)，以幫助學(xué)生理解及靈活。另外，利用積、商的變化規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和深刻性，的具體體現(xiàn)，同時(shí)，也為簡便計(jì)算打開多種途徑。最后出示四道簡算。題，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，以考查學(xué)生是否掌握了四則運(yùn)算的定律，判斷下面應(yīng)用運(yùn)算定律的過程有沒有錯(cuò)誤，指出并改正。指名上臺(tái)講解根據(jù)什么性質(zhì)并說明結(jié)果。教師強(qiáng)調(diào)并評(píng)選出優(yōu)勝小組。
【正文】 商的哪些變化規(guī)律？誰還記得？ （ 2）口答練習(xí)。 一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 100 倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 10 倍 ，原來的積就____________倍；把除數(shù)擴(kuò)大 100 倍，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)該____________倍。 (3)在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，○里填運(yùn)算符號(hào)。 ① ＋ ＋ ＋ =(_______○ ______)○ (______○ _______) ② － － =_____○ (______○ ) ③ ＋ =______○ (_____○ _____) ④ 247。 ＋ 247。 =(______○ ______)○ ______ 三、課堂練習(xí)。 ① 326－（ 26＋ 72） = ② 8 8 = ③ 25＋ 75－ 25＋ 75= ④ + = （ 1）分組比賽，并指名上臺(tái)講解； （ 2）教師強(qiáng)調(diào)并評(píng)選出優(yōu)勝小組。 四、課堂總結(jié)。 今天這節(jié)課有功大家表現(xiàn)得很好，在今后的學(xué)習(xí)中要注意正確應(yīng)用我們所學(xué)過的定律和性質(zhì)，使計(jì)算簡便，提高效率。
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