7學風建設動員大會上的致辭-資料下載頁
2025-09-14 00:39本頁面
【正文】 質(zhì)量、培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才是我們教 第 13 頁 共 15 頁 師的第一要務。 下面我把自己從教 28 年的教學體會給大家做一個簡短的匯報。 一、作為一名教師，首先要嚴，嚴師才能出高徒 眾所周知，黃埔軍校、西點軍校都是以 嚴著稱，嚴師才能出高徒。高校培養(yǎng)人才是一種特殊的產(chǎn)品，這種產(chǎn)品和普通商品還不一樣，它的質(zhì)量是隱形的的和長遠的。作為教師，唯有嚴格教育學生才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。 一位學生因論文涉嫌抄襲，我毫不猶豫地推遲了他的論文答辯。耐心的告訴他，學習和研究來不得半點虛假，即便是對一個小小圖表的分析，也必須是自己勞動的產(chǎn)品，這樣才能有所收獲和進步。我又主動地指導他重新計算和撰寫論文，直到順利通過論文答辯。 二、作為一名教師，要有愛，愛學生，熱愛教育事業(yè) 大學生是特殊的消費者，我們應該為他們提供 各種優(yōu)質(zhì)的服務。要時刻為學生著想，給他們們創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境，讓他們有困難有地方找、有心思有地方談、有疑問有地方答。 針對學生的學習態(tài)度問題，我在課間或業(yè)余時間參加主題班，給他們打比方、講道理，為他們答疑解惑，激發(fā)他們學習積極性，學生們很受啟發(fā)。針對就業(yè)問題，我給學生講本專業(yè)就業(yè)形勢、講專業(yè)的學習和選擇，只要是本專業(yè)的校友回校，我都會盡可能 第 14 頁 共 15 頁 組織校友與學生座談，同學們收獲很大。 三、作為一名教師，要有情，對事業(yè)的深情和激情 眾所周知，理、工科的專業(yè)課程枯燥乏味，怎樣讓課堂生 動起來，吸引學生學習與思考，大有文章可做。我主張有情則靈。這里的情就是對學生飽含熱情，對事業(yè)富有深情和激情。 在主持的國家精品課程《地震勘探原理》教學中，我將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合、科研與教學相結合，多方位拓展學生知識面，培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新能力。我不拘泥于教科書，運用科研成果及國內(nèi)外最新資料，以增強學生對專業(yè)知識的深刻理解 。為了調(diào)動學生的學習興趣，我把地震勘探的歷史資料加以整理，給學生講解勘探史上的今天。迄今為止，國家精品精品課程《地震勘探原理》網(wǎng)站的訪問量達到 10 萬人次。其建設成果既宣傳了長江大學，也 擴大了自己在學術上的影響。毛老師，在你的課堂和網(wǎng)站，我們總能獲得知識、得到啟發(fā)，聽到學生們這樣的感言，我感到很是欣慰。 為了增強教學效果，我在科學網(wǎng)上開設毛寧波的博客。豐富多彩的博客內(nèi)容吸引了廣大學生，迄今為止點擊量達到 75 萬多人次。同學們在這里與我互動、分享著地震勘探教學與科研的最新成果。事實上，我的博客已成為我與大學生們交流的第二課堂。 四、作為一名教師，要用心，用心觀察，不斷創(chuàng)新 我曾在美國麻省理工學院做訪問學者，我系統(tǒng)考察了 mit 的 第 15 頁 共 15 頁 教學和科研工作，對世界頂級大學在本科生 教學中的過程管理印象很深，很受啟發(fā)。回國后，在《地震勘探原理》理論教學中，我大膽嘗試 mit 的過程管理教學模式，每周布置作業(yè)，每章進行測驗，增加期中考試，增加課堂討論和課程實驗，一改部分學生習慣的考前一周學習，強調(diào)學生學在平時。這一辦法對許多學生觸動很大，教學質(zhì)量得到明顯提高。 在《地震勘探課原理》的實踐教學中，為了提高學生動手能力，避免學生懈怠敷衍甚至抄襲實驗報告，我做了一點改革。把學生分為若干小組，以組為單位提交實驗報告和匯報多媒體，抽簽決定匯報人。我用周六、周日兩個休息日聽取學生匯報答辯，明顯 感覺到，學生的實驗報告和匯報演講質(zhì)量得到了很大提高。學生也認為，他們真正掌握了專業(yè)知識，其動手能力和團隊精神也得到了加強。 高等學校人才培養(yǎng)一直是政府和社會關注的敏感問題。我深知高校教師的歷史使命，我將積極投身長江大學教風學風建設年活動，大力推進教學觀念的轉(zhuǎn)變、教學內(nèi)容的更新和教學方法的改革，嚴謹治學，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作出貢獻。祝愿長江大學教風學風建設年活動取得圓滿成功。 謝謝大家。
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