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7學風建設動員大會上的致辭-資料下載頁

2025-09-14 00:39本頁面
  

【正文】 質(zhì)量、培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才是我們教 第 13 頁 共 15 頁 師的第一要務。 下面我把自己從教 28 年的教學體會給大家做一個簡短的匯報。 一、作為一名教師,首先要嚴,嚴師才能出高徒 眾所周知,黃埔軍校、西點軍校都是以 嚴著稱,嚴師才能出高徒。高校培養(yǎng)人才是一種特殊的產(chǎn)品,這種產(chǎn)品和普通商品還不一樣,它的質(zhì)量是隱形的的和長遠的。作為教師,唯有嚴格教育學生才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。 一位學生因論文涉嫌抄襲,我毫不猶豫地推遲了他的論文答辯。耐心的告訴他,學習和研究來不得半點虛假,即便是對一個小小圖表的分析,也必須是自己勞動的產(chǎn)品,這樣才能有所收獲和進步。我又主動地指導他重新計算和撰寫論文,直到順利通過論文答辯。 二、作為一名教師,要有愛,愛學生,熱愛教育事業(yè) 大學生是特殊的消費者,我們應該為他們提供 各種優(yōu)質(zhì)的服務。要時刻為學生著想,給他們們創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境,讓他們有困難有地方找、有心思有地方談、有疑問有地方答。 針對學生的學習態(tài)度問題,我在課間或業(yè)余時間參加主題班,給他們打比方、講道理,為他們答疑解惑,激發(fā)他們學習積極性,學生們很受啟發(fā)。針對就業(yè)問題,我給學生講本專業(yè)就業(yè)形勢、講專業(yè)的學習和選擇,只要是本專業(yè)的校友回校,我都會盡可能 第 14 頁 共 15 頁 組織校友與學生座談,同學們收獲很大。 三、作為一名教師,要有情,對事業(yè)的深情和激情 眾所周知,理、工科的專業(yè)課程枯燥乏味,怎樣讓課堂生 動起來,吸引學生學習與思考,大有文章可做。我主張有情則靈。這里的情就是對學生飽含熱情,對事業(yè)富有深情和激情。 在主持的國家精品課程《地震勘探原理》教學中,我將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合、科研與教學相結合,多方位拓展學生知識面,培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新能力。我不拘泥于教科書,運用科研成果及國內(nèi)外最新資料,以增強學生對專業(yè)知識的深刻理解 。為了調(diào)動學生的學習興趣,我把地震勘探的歷史資料加以整理,給學生講解勘探史上的今天。迄今為止,國家精品精品課程《地震勘探原理》網(wǎng)站的訪問量達到 10 萬人次。其建設成果既宣傳了長江大學,也 擴大了自己在學術上的影響。毛老師,在你的課堂和網(wǎng)站,我們總能獲得知識、得到啟發(fā),聽到學生們這樣的感言,我感到很是欣慰。 為了增強教學效果,我在科學網(wǎng)上開設毛寧波的博客。豐富多彩的博客內(nèi)容吸引了廣大學生,迄今為止點擊量達到 75 萬多人次。同學們在這里與我互動、分享著地震勘探教學與科研的最新成果。事實上,我的博客已成為我與大學生們交流的第二課堂。 四、作為一名教師,要用心,用心觀察,不斷創(chuàng)新 我曾在美國麻省理工學院做訪問學者,我系統(tǒng)考察了 mit 的 第 15 頁 共 15 頁 教學和科研工作,對世界頂級大學在本科生 教學中的過程管理印象很深,很受啟發(fā)。回國后,在《地震勘探原理》理論教學中,我大膽嘗試 mit 的過程管理教學模式,每周布置作業(yè),每章進行測驗,增加期中考試,增加課堂討論和課程實驗,一改部分學生習慣的考前一周學習,強調(diào)學生學在平時。這一辦法對許多學生觸動很大,教學質(zhì)量得到明顯提高。 在《地震勘探課原理》的實踐教學中,為了提高學生動手能力,避免學生懈怠敷衍甚至抄襲實驗報告,我做了一點改革。把學生分為若干小組,以組為單位提交實驗報告和匯報多媒體,抽簽決定匯報人。我用周六、周日兩個休息日聽取學生匯報答辯,明顯 感覺到,學生的實驗報告和匯報演講質(zhì)量得到了很大提高。學生也認為,他們真正掌握了專業(yè)知識,其動手能力和團隊精神也得到了加強。 高等學校人才培養(yǎng)一直是政府和社會關注的敏感問題。我深知高校教師的歷史使命,我將積極投身長江大學教風學風建設年活動,大力推進教學觀念的轉(zhuǎn)變、教學內(nèi)容的更新和教學方法的改革,嚴謹治學,為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作出貢獻。祝愿長江大學教風學風建設年活動取得圓滿成功。 謝謝大家。
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