【導讀】做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。讀作“zhuó”，“屑”讀作“xiè”。這就要求學生平時的學習中注意。字形的識記和積累，特別是形近字。應為“辯”，C項中的“器”應為“氣”；D中的“蘆”應為“廬”。B.介紹廣西風物、故事妙趣橫生．．．．的《廣西逸事》叢書，是獻給自治區(qū)成立六十周年的厚禮。C.原是當年最高建筑的電視塔，如今隱沒在鱗次櫛比的高樓大廈中，已無一技之長．．．．。C項“一技之長”指有某種技。C.上海合作組織青島峰會的召開，增進了各國人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。車站工作人員批評直接背包過安檢的小林。帶耳朵啊”語言生硬，不禮貌；D項“你不必多此一舉”語氣生硬，不禮貌。被佛祖輕而易舉判出真假?？疾榱藢W生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。

　　

【正文】 ，不會再像他當年和母親結婚時一樣眼前空空，要什么沒什么。 13 ⑥ 歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，一如母親對他的情真意切的愛。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼郏枰覀冏优丛床粩嗟剌斔宛B(yǎng)料，去支撐，去呵護。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到入座廢墟的苦楚。 （選自《智 慧與思維》 2018年第 2期，有刪改） 22. 文意以修屋為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內依序填寫相應的內容。 23. 從人物描寫的角度，賞析第 ② 段的畫線句子。 24. 第 ⑥ 段文字能否去掉 ?說說你的理由。 25. 本文的標題 “ 山一樣的屋頂 ” 有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。 【答案】 22. B. 幫助修屋 23. 通過動作和神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了母親對修屋父親的極度擔心的心理。 24. 不能去掉。內容上和上文緊密相連，由修屋聯(lián)想到父愛，闡明了父愛 的偉大和重要。這是作者因修屋而產生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的點睛之筆。 25. 運用比喻的手法，寫出了父愛的偉大與厚重，深刻表達了作者對父愛的尊重和理解。 【解析】 22. 本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據人物及事件內容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。根據提示用四字短語來概括，本文以 “ 修屋 ” 為線索展開敘述，依次寫了制止修屋、幫父建屋、執(zhí)拗修屋、幫助修屋、回憶修屋、感悟修屋等情節(jié)。 點睛：概 括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領的句子、文章或文段的中心句、總結性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來。 23. 本題考查學生對句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循 “ 方法 +效果 +情感 ” 這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。 “ 她站在一處可以清晰看見父親修補的地方， 一動不動地仰著頭，屏著氣息瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親 ” 一句運用動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親對父親修屋時的極度擔心 。 14 24. 本題考查學生對文段作用的分析能力。記敘文結尾的句子或段落作用： ① 畫龍點睛，篇末點題； ② 總結全文，深化中心； ③ 首尾呼應（照應前文、照應文題）； ④ 引人深思，給人啟迪，令人回味。答題格式可以固定為：在內容上，起到 ?? ；在結構上，起到 ?? 。內容的作用包含 “ 含義、思想感情 ” ，結構的作用包含 “ 呼應、過渡、伏筆、鋪墊、總領、總結等。第 ⑥ 段是文章的結尾段，內容上和上文緊密相連，由修屋聯(lián)想到父愛 ，闡明了父愛的偉大和重要。此外這段感悟畫龍點睛，是文章的主旨所在，所以不能刪去這一段。 25. 本題考查學生對標題含義的理解。標題是文章內容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時多見），文章中的某個情節(jié)（題目為句子時多見）；題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。結合文章的內容與主旨理解，標題 “ 山一樣的屋頂 ” 運用了比喻修辭 ， 生動寫出父愛的偉大與厚重，表達了作者對父愛的尊重和理解。據此分析作答即可。 作 文 26. 時間是領語最好的容器。總要到了某個時刻，一些人才會悅納珍視，一些情感才得以發(fā)覺珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答 ?? 請以 “ 如今，才知道 ” 為題，敘寫自真實的生活故事。 要求：（ 1）在橫線上把題目補充完整，并把題目謄抄到答題卡指定位置。（ 2）不得抄襲，不得套作，不少于 600字。（ 3）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 【答案】參考例文 如今，才知道這些道理 在那個麥浪滾滾的季節(jié)，我再次回了那個久違的故鄉(xiāng)，家門口的黃花依舊如記憶中的那 般，怎么也開不敗。 鄉(xiāng)下的空氣氤氳著剛收割下來的麥子的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。路過一塊田地，忽然看見爺爺還在田地中忙碌著什么，心中暗想，爺爺干嘛這么賣力，不是才收過麥子，怎么又開始忙了？ 思緒飄啊飄，跟著白云飄回了幾年前。那時的我，小小的，跟著爺爺滿天世界地跑，揚起紅紅的小臉問： “ 爺爺，我們?yōu)槭裁匆o他們松土？ ” 爺爺笑了，笑得一臉神秘，終是沒有回答。至今，我還不明白。 我在為自己的無知找足了借口，這次，我一定要弄清楚！ 時隔多年，我再次問出這個問題，爺爺將我?guī)У降乩?，扔給我一把鐵鍬依舊神秘兮兮的說： “ 想 要知道，就跟我來。 ” 跟著爺爺，用鍬一點點將板結的土壤松開，彎腰，用力，抬起。午后的太陽火辣辣的，汗珠從身上的 15 每一個毛孔滲出，在陽光下，反射出耀眼的光，晶瑩剔透。前面的爺爺，他的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋，他弓著背，做著早已爛熟于心的動作。 夕陽西下，爺爺終于停下來了，我一到家便癱坐在椅子上，整個人像是從泥漿中撈上來的。爺爺那黝黑的臉上深深的皺紋顫抖著，白發(fā)凌亂的貼在額前，但他的臉上，卻掛著滿足的笑。 我不解。 過了幾天，有苗苗長出了，爺爺再次將我?guī)У睫r田上，傍晚的風涼涼的，吹散了一天的燥熱，他笑得胡子 一顫一顫地： “ 你瞧，咱家的苗苗和旁邊的有什么區(qū)別？ ” 我仔細對比了一下，說： “ 我們家的苗苗好像壯些。 ” 心里一陣疑惑，隨即又聯(lián)想到幾天前的辛勤勞作，似乎明白了什么。 “ 因為我們松了土，使土壤間的空隙加大，空氣就容易進去從而促進了根吸收養(yǎng)分，所以我們的苗苗才長得好。 ” 爺爺?shù)拿加铋g帶著滿滿的自豪， “ 只有付出，才會有收獲，我們熱愛土地，大自然也會給予我們相應的回報。 ” 聽了爺爺?shù)囊环?，我豁然開朗。 原來自然和人一樣，都需要愛護，如果你熱愛它，愛護它，那自然也會愛護你，珍惜你，回報你，這就是自然的饋贈??！ 回想當初 的自己，真是無知，但是如今，我終于明白了其中的道理。 禾苗在晚風中輕舞，祖孫倆在地里唱起久違的歌謠，這就是人與自然的和諧之感啊 ?? 【解析】這是一篇半命題作文，題目前面有一段提示性的文字，可以幫助學生打開思路，明確寫作的方向。題目 “ 如今，才知道 ” 暗含一個理解的過程，可以補充填寫 “ 這個道理、媽媽的愛、老師的用心 ” 等，寫作中要體現(xiàn)出對這一情感理解從不理解、不在意到理解感悟的過程。其中對思想情感的變化過程要進行細膩地描寫刻畫，有助于突出文章主旨。據此分析擬題寫作即可。 點睛：寫好半命題作文，最 重要的是擬好題目。我們應對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。如果擬題過大，往往難以下筆。要在短小的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動?？梢赃x取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注 意細節(jié)取勝，挖掘出深刻的立意。