20xx高考語文二輪復(fù)習(xí)專題組合練習(xí)題10語用論述類詩歌名句-資料下載頁
2024-11-26 00:01本頁面
【導(dǎo)讀】許多,也讓扎燈籠的老李這個年過得意興闌珊。得其他旅游景點效仿。③在年底的這次政治局會議上,總書記立下懲治腐敗的“誓言”。刮骨療毒．．．．的決心讓那些心。存僥幸的腐敗分子坐立不安。心,變成一種精神的原動力,一生都受用不盡。貧困地區(qū)百姓簞食瓢飲．．．．的生活狀況。們是不可能真心相幫的,遏制與落井下石．．．．倒更符合它們的邏輯。比喻所商量的事跟對方有利害沖突,絕對辦不到。用刀刮除,達到治療的目的。成的馬背文物保護隊和駝峰文物保護隊。32次南極科學(xué)考察隊大洋隊在南極半島海域日前展開多學(xué)科海洋環(huán)境綜合考察。祖國發(fā)來了親自拍攝的第一張“明信片”。D項,成分殘缺,在“為期一周的太空旅行”前加上“經(jīng)。,這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。豐富的可能性,所以說改編電影對文學(xué)原著有反哺作用。
【正文】 ,期以慶吾門。 注 ① 此詩作于大中二年 (852),杜牧臨終留詩 ,誨其子。曹師 ,杜牧之子晦辭的乳名。 ,不恰當(dāng)?shù)膬身検?( )(5分 ) ,這首詩屬于古體詩 ,這類詩在創(chuàng)作上比較自由 ,曹操《觀滄海》、白居易《琵琶行》、李賀《雁門太守行》也都屬此類。 ,姿態(tài)各異 ,開門見山 ,統(tǒng)領(lǐng)全篇 ,意在教誨曹師等要努力追求美好的品質(zhì) ,擯棄丑惡的行為。 、四兩句詩意在強調(diào)人生的關(guān)鍵在于學(xué) ,學(xué)與不學(xué)是人與人之間區(qū)別的核心 ,力學(xué)能獲得美德 ,廢學(xué)難免有鄙陋淺浮之弊。 、六兩句詩承接上文 ,進一步告誡曹師等學(xué)習(xí)要緊抓關(guān)鍵 ,緊抓根本 ,不可在表面上、虛華處、非關(guān)痛癢的地方下功夫。 、做學(xué)問的方法 ,表達對孩子的期望 ,風(fēng)格上平實蘊藉 ,余味悠揚。 答案 BE 解析 B 項 ,前兩句是說萬物以姿態(tài)分美丑 ,緊接著三、四句詩 ,是說唯有人不這樣 ,人的美丑由學(xué)與不學(xué)來定 ,因此 ,前兩句詩的作用是起興 ,而非統(tǒng)領(lǐng)全篇。 E 項 ,本詩語言直白平實 ,并無蘊藉。 “ 根本既深實 ,柯葉自滋繁 ” 進行賞析。 (6 分 ) 參考答案 這兩句詩采用了比喻的修辭手法 ,“ 根本 ” 喻修身立德 ,“ 樹葉 ” 喻事功名位 ,抓住了學(xué)習(xí)的根本 ,才能功名顯赫。表達了作者對兒子的期望和勸誡。 ② 從結(jié)構(gòu)上講 ,總結(jié)前文 ,指出立根的重要意義 ,為后文對兒子的叮囑張本。 解析 對這兩句話的賞析 ,首先要把握其采用的比喻手法 ,然后要結(jié)合其內(nèi)容分析在結(jié)構(gòu)上的作用。本詩是告誡兒子致力于學(xué)習(xí) ,立 身修行。從手法上看 ,這是比喻立身的重要性 。從結(jié)構(gòu)上看 ,這句話引出下文的期望。 四、名句名篇默寫 (5分 ) 。 (1)莊子《逍遙游》中用對待 “ 譽 ” 和 “ 非 ” 的態(tài)度來說明 “ 定乎內(nèi)外之分 ,辯乎榮辱之境 ”的境界的句子是 “ , ” 。 (2) 從 李 白 《 蜀 道 難 》 一 詩 中“ , , !” 的長嘆中 ,我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。 答案 (1)且舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮 (2)蜀道之難 難于上青天 側(cè) 身西望長咨嗟
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