【導(dǎo)讀】解,并能利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達(dá)式.一次函數(shù)表達(dá)式為.一次函數(shù)y=kx+b的圖象,其圖形是一條直線.解析把方程x+1=4y+化為y=kx+b的形式,得4y=x+1,即y=.數(shù)y=ax+b圖象的交點(diǎn)的坐標(biāo).(2,7),則方程組的解是_________.41,一次方程組的解.
【總結(jié)】迪卡兒的故事--蜘蛛給予的啟示十七世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家迪卡兒有一次生病臥床,他看見屋頂上的一只蜘蛛順著絲左右爬行。迪卡兒看到蜘蛛的“表演”猛的機(jī)靈一動(dòng)。他想,可以把蜘蛛看成一個(gè)點(diǎn),它可以上、下、左、右運(yùn)動(dòng),能不能把蜘蛛的位置用一組數(shù)確定下來呢?在蜘蛛爬行的啟示下,迪卡兒創(chuàng)建了直角坐標(biāo)系,在坐標(biāo)系下幾何圖形(形)和方程(數(shù))
2024-11-06 21:15
【總結(jié)】二元一次方程與一次函數(shù)(1)方程x+y=5的解有多少個(gè)?寫出其中的幾個(gè)?(2)在直角坐標(biāo)系中分別描出以這些解為坐標(biāo)的點(diǎn),它們在一次函數(shù)y=5-x的圖象上嗎?(3)在一次函數(shù)y=5-x的圖象上任取一點(diǎn),他的坐標(biāo)適合方程x+y=5嗎?(4)以方程x+y=5的解為坐標(biāo)的所有
2024-11-06 15:31
【總結(jié)】一次函數(shù)與二元一次方程y=5-x是什么?是一次函數(shù)是二元一次方程小英小剛?cè)魞蓚€(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數(shù)含有兩個(gè)未知數(shù),并且含未知數(shù)的項(xiàng)都是1次的方程叫做二元一次方程。(1)畫出一次函數(shù)y=5-x的圖象。(2
2025-08-01 17:33
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)備課組x+y=3這是什么?一次函數(shù)這是怎么回事?二元一次方程1、理解一次函數(shù)與二元一次方程組的關(guān)系,會(huì)用圖象法解二元一次方程組;2.學(xué)習(xí)用函數(shù)的觀點(diǎn)看待方程組的方法,進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法;3.經(jīng)歷圖象法解方程組的探究過程,學(xué)習(xí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待數(shù)學(xué)問題的辯證思想。探究一二元一次
【總結(jié)】二元一次方程與一次函數(shù)(1)龍坡中學(xué)屈再良師生互動(dòng)問題1:一次函數(shù)家族召開大食會(huì),假如你是門衛(wèi),下面哪些是不能給進(jìn)去的?2、xy2?23??xy3、1、4、5、
2025-07-24 21:29
【總結(jié)】-1-北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊《(2)》精品教案一、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解二元一次方程與一次函數(shù)的聯(lián)系.2.通過學(xué)生的思考和比較,進(jìn)而獲得從圖象等信息確定一次函數(shù)表達(dá)式的方法。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生初步的數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力.,在探究中學(xué)會(huì)解決應(yīng)用問題的一些基本方法和策略.4.通過學(xué)生的自主探索、思考和比較,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、善于觀
2024-12-07 19:01
【總結(jié)】1、方程組有個(gè)解;2、方程組有個(gè)解;3、方程組有個(gè)解;?????
【總結(jié)】北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》課首八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》張晶晶謝貴二元一次方程與一次函數(shù)在一次函數(shù)y=3-x的圖象上點(diǎn)(s,t)x=sy=t方程x+y=3的解以方程x+y=3的解為坐標(biāo)的所
2024-11-21 01:54
【總結(jié)】一次函數(shù)與二元一次方程八年級(jí)(上冊)點(diǎn)(2,1)在一次函數(shù)y=x-1的圖像上嗎?是二元一次方程x-y-1=0的一個(gè)解嗎??????2,x一次函數(shù)y=x-1圖像上其它的點(diǎn)坐標(biāo)是否與二元一次方程x-y-1=0的解也有這樣的關(guān)系嗎?二元一次方程x-y-1=0的解與一次函數(shù)y=x-
2024-11-30 15:35
【總結(jié)】§7、6二元一次方程與一次函數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步理解二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、能利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達(dá)式【能力目標(biāo)】通過學(xué)生的思考和操作,在力圖提示出方程與圖象之間的關(guān)系,引入二元一次方程組圖象解法,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生初步的數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力.【情感目標(biāo)】通過學(xué)生的自主探索,
2025-06-07 14:08
【總結(jié)】第七章二元一次方程組§二元一次方程與一次函數(shù)(一)廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉麗麗一、教材分析《二元一次方程與一次函數(shù)》是北師大版教科書八年級(jí)(上)第七章第六節(jié)內(nèi)容.本節(jié)內(nèi)容共安排2個(gè)課時(shí)完成,本節(jié)課為第1課時(shí).該節(jié)內(nèi)容是二元一次方程(組)與一次函數(shù)及其圖象的綜合應(yīng)用.通過探索“方程”與“函數(shù)圖象”的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的思想,通過二元一次方程方程組的圖象解法
2025-08-04 13:48
【總結(jié)】一次函數(shù)與二元一次方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1..知道一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系;2.會(huì)用一次函數(shù)的圖像求二元一次方程組的近似解。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):;。難點(diǎn):方程和函數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,及數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力。一、【學(xué)前預(yù)習(xí)反饋】,寫出圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),與
2024-12-08 00:25
【總結(jié)】課案(教師用)一次函數(shù)與二元一次方程(組)(新授課)【理論支持】現(xiàn)行教材和《課標(biāo)》,注重了知識(shí)、能力、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)教學(xué)思想的培養(yǎng),而數(shù)學(xué)思想的核心是數(shù)學(xué)本質(zhì),要揭示數(shù)學(xué)本質(zhì),主要應(yīng)闡述知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程、數(shù)學(xué)思想方法的滲透、理性知識(shí)的應(yīng)用等有理有據(jù)地發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實(shí)際問題.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要
2024-12-09 14:16
【總結(jié)】人教版·數(shù)學(xué)·八年級(jí)(上)八年級(jí)數(shù)學(xué)第十四章函數(shù)(組)與不等式一次函數(shù)與二元一次方程組一次函數(shù)這是怎么回事?二元一次方程y-3x=1y=3x+1y=3x+1這是什么?八年級(jí)數(shù)學(xué)第十四章函數(shù)(組)與不等式一次函數(shù)與二元一次方程
2025-08-01 17:31
【總結(jié)】課時(shí)教案2011-8-1210時(shí)~12時(shí)校區(qū)南山教師吳爭明學(xué)生胡威年級(jí)八科目數(shù)學(xué)在讀學(xué)校南外課型復(fù)習(xí)課時(shí)2課題二元一次方程組與一次函數(shù)與教學(xué)計(jì)劃符合度√□符合□不符合與教學(xué)計(jì)劃不符合原因問題收集學(xué)情分析學(xué)生對(duì)圖像和方程的關(guān)系,圖像和一
2025-08-17 01:16