20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1410一次函數(shù)與二元一次方程-資料下載頁
【導(dǎo)讀】一次函數(shù)與二元一次方程（組）?，F(xiàn)行教材和《課標(biāo)》，注重了知識(shí)、能力、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)教學(xué)思想的培養(yǎng)，而數(shù)。學(xué)思想的核心是數(shù)學(xué)本質(zhì)，要揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)，主要應(yīng)闡述知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。過程、數(shù)學(xué)思想方法的滲透、理性知識(shí)的應(yīng)用等有理有據(jù)地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解。師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段中要有滲透數(shù)形結(jié)合思想的意識(shí)．教師充分利用教材。中的主題圖，讓學(xué)生通過“形”找出解決問題的“數(shù)”．在平時(shí)的教學(xué)工作中，引導(dǎo)學(xué)生主。動(dòng)而有效利用課本中的主題圖或其他圖形，從圖中讀懂重要信息，并整理信息，提出問題、養(yǎng)成自主探索、自我評(píng)價(jià)、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)形結(jié)合思維模式的認(rèn)知，體會(huì)圖。使人積極地提出問題，研究問題，并積極地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法．創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)。次方程及一元一次不等式的聯(lián)系后對(duì)一次函數(shù)和二元一次方程（組）關(guān)系的探究，學(xué)生在探
【正文】 _____的圖象上． （ 2）方程組??? ?? ?? 11yx yx的解是 ________，由此可知，一次函數(shù) 1yx= + 與 1yx=的圖象必有一個(gè)交點(diǎn) ,且交點(diǎn)坐標(biāo)是 ________． 〖答案〗 （ 1） y=3x－ 2 （ 2）??? ??01yx ；（ 1,0） 〖設(shè)計(jì)說明〗抓住學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)充滿興趣的心理特征，用搶答題使學(xué)生的眼、耳、腦、口得到充分的調(diào)動(dòng)，并在搶答中品味成功的快樂，提高思維的速度．在學(xué)生感興趣的旅游問題中，進(jìn)一步 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí) ，更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課難點(diǎn)的理解和應(yīng)用，幫助學(xué)生不斷完善新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)． （五）分享你我收 獲 【 活動(dòng)五 】 課堂小結(jié)：在課堂臨近尾聲時(shí)，向?qū)W生提出：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你印象最深的是什么？ 〖設(shè)計(jì)說明〗培養(yǎng)學(xué)生歸納和語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)情感等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)． 課后提升 （六）開拓嶄新天地 1．?dāng)?shù)學(xué)日記 姓 名 日 期 今天數(shù)學(xué)課的課題 所學(xué)的重要數(shù)學(xué)知識(shí) 理解得最好的地方 疑惑（或還需進(jìn)一步理解的地方） 對(duì)課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)（包括對(duì)自己、同學(xué)、老師） 所學(xué)內(nèi)容在日常生活中的應(yīng)用舉例 2．布置作業(yè) （ 1）當(dāng)自變量 x 取何值時(shí) ，函數(shù) 5 12yx=+與 5 17yx=+的值相等？這個(gè)函數(shù)值是什么？ （必做） （ 2） 北京 2021奧運(yùn)的理念是“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”．為了響應(yīng)號(hào)召，某校甲、乙兩班同學(xué)參加植樹活動(dòng)．已知甲班每小時(shí)植樹 20棵，乙班每小時(shí)植樹 24棵．由于某些原因，甲班植完 8棵后，乙班才開始．你認(rèn)為哪個(gè)班植樹棵數(shù)多？（必做） （ 3）結(jié)合一次函數(shù)，就“如何選擇最佳方案”這一話題寫一份調(diào)查報(bào)告．（選做） 〖設(shè)計(jì)說明〗新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，用數(shù)學(xué)日記給學(xué)生提供一種表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的方式，以體現(xiàn)評(píng)價(jià)體系的多元化，并使學(xué)生嘗試 用數(shù)學(xué)的眼睛觀 察事物，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值 ．作業(yè)由必做題和選做題組成，體現(xiàn)分層教學(xué)，讓“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”．
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