【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容26剪枝的學(xué)問(wèn)共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、感知課文內(nèi)容,知道課文每一段的大意。教學(xué)重難點(diǎn)讀通全文,學(xué)會(huì)生字,理解詞義。學(xué)習(xí)課文,初步感知課文
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】《綜合學(xué)習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1、積累“我的采蜜集”,背誦《故鄉(xiāng)》。2、口語(yǔ)表達(dá)“我的煩惱”,要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。3、習(xí)作語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,感情真摯。過(guò)程與方法目標(biāo):沒(méi)有心靈距離的開(kāi)放式的交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1、與人交流時(shí),聽(tīng)他人說(shuō)話要有耐心,能尊重、理解對(duì)方。2、
2024-12-08 18:40
【總結(jié)】剪枝的學(xué)問(wèn)教學(xué)要求:,理解由生字組成的詞語(yǔ)。,理解課文內(nèi)容,了解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得“減少”是為了“增加”的道理。、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音,小黑板教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。,誰(shuí)看過(guò)別人培養(yǎng)花草樹(shù)
2024-12-05 10:47
【總結(jié)】時(shí)間:年級(jí):?jiǎn)挝唬航虒W(xué)內(nèi)容課題剪枝的學(xué)問(wèn)個(gè)性修改課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步理解剪枝的學(xué)問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟,了解剪枝是為了得到更多更大
【總結(jié)】26剪枝的學(xué)問(wèn)教材分析:本文記敘了“我”在桃園和王大伯之間的一段對(duì)話,深入淺出地告訴我們有關(guān)剪枝的學(xué)問(wèn),使“我”認(rèn)識(shí)到生活中充滿了知識(shí)和哲理,獲得了必須留心周?chē)挛铮⒁庀蛏顚W(xué)習(xí)的啟示。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利的朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn):能正確、流利的朗讀課文。教學(xué)學(xué)法
2024-12-05 00:35
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)四 一、復(fù)習(xí)引入 1.認(rèn)讀詞語(yǔ)竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、 屋檐、一碗、真酸、支撐、書(shū)柜、哎喲等。 2.回顧課文內(nèi)容。 3.過(guò)渡:上節(jié)課我們初讀了...
2025-08-06 02:36
【總結(jié)】---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------剪繁枝,增實(shí)效——《剪枝的學(xué)問(wèn)》說(shuō)課稿 今天,我說(shuō)的是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版第六冊(cè)《剪枝
2025-04-25 12:55
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(四)眼睛和眼鏡(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分),下列圍繞人眼的討論,錯(cuò)誤的是()2倍焦距
2024-11-28 13:08
【總結(jié)】新課程新思想新理念1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解剪枝是為了得到更多更大的果子,明白“減少”是為了“增加”的道理。剪揮舞奪靠
2024-11-19 14:00
【總結(jié)】1 ?竊讀記?教學(xué)設(shè)計(jì)四 一、復(fù)習(xí)引入 1.認(rèn)讀詞語(yǔ)竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、 屋檐、一碗、真酸、支撐、書(shū)柜、哎喲等。 2.回憶課文內(nèi)容。 3.過(guò)渡:上節(jié)課我們初讀了...
2025-09-14 04:51
【總結(jié)】第一篇:2018學(xué)年四上一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 1、觀潮 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文,邊讀邊想象,感受錢(qián)塘江大潮的壯觀。3.搜集有關(guān)錢(qián)塘潮的資料,了解大自然的...
2024-11-14 23:40
【總結(jié)】蘇教版第六冊(cè)淮師一附小李麗王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手,他家樹(shù)上結(jié)的桃子總是那么大,那么甜。去年冬季的一天,我滿懷好奇地走進(jìn)桃園,只見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?!斑青?、咔嚓”,隨著剪刀揮舞,一根根枝條被剪了下來(lái)。我著急地問(wèn):“王大伯,您怎么啦?干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢?”看我一臉疑惑的樣子,王大伯拿起一根剪下的枝
2024-11-06 22:02
【總結(jié)】教學(xué)過(guò)程:師:知道牛頓嗎?物理學(xué)家,天文學(xué)家,他是一個(gè)善于提問(wèn)的人。有一天,他坐在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū),忽然有個(gè)蘋(píng)果砸在他腦袋上了。他腦中閃現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,什么問(wèn)題?生:為什么蘋(píng)果直的掉下來(lái)?師:為什么蘋(píng)果往下掉,沒(méi)往天上飛?牛頓就一直考慮這個(gè)問(wèn)題,后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。有小朋友發(fā)現(xiàn)后寫(xiě)了一首打油詩(shī),生讀:小蘋(píng)果,你也太偏心了吧,牛頓在你下面,你把他砸聰明,我在你下面等了半天,怎么不把我砸聰
2025-06-16 23:16
【總結(jié)】26剪枝的學(xué)問(wèn)?yíhuò?瘋長(zhǎng)滿懷好奇一臉疑惑?不禁將信將疑剪枝
2024-12-13 11:50
【總結(jié)】第一篇:包裝的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 包裝的學(xué)問(wèn) 教學(xué)目標(biāo): :(初步)利用表面積等有關(guān)知識(shí)探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。 :在自主探究、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的基本過(guò)程和方法。...
2025-10-08 14:04