蘇教版三年級下冊剪枝的學(xué)問-資料下載頁
2024-12-13 11:50本頁面
【導(dǎo)讀】瘋長滿懷好奇一臉疑惑。不禁將信將疑剪枝。撫摸揮舞成熟一番話。那么大，那么甜。和幾位叔叔正忙著剪枝。一根根枝條被剪了下來。拿起一根剪下的枝條，笑了笑，這種枝條不剪掉，到了春。一個個光鮮紅潤，你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實。會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走?！皽p少”是為了“增加”。其實，我們生活中處處有
【正文】 ） ,使桃園得到了豐收。 吸收營養(yǎng)不接 果實的枝條 枝條 水蜜桃產(chǎn)量 剪枝的學(xué)問是什么？ “減少”是為了“增加”。 王大伯剪枝的故事告訴我們： （ “減少”是為了“增加”的道理 ）。其實，我們 生活中處處有學(xué)問，我們要做（留心觀察，善于思考）的人。 生活中還有哪些“減少”是為了“增加”的典型事例 ? 課后思考
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