20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文九上第21課愚公移山2-資料下載頁(yè)
2024-11-25 22:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出寓言的意義。，把握寓言的寓意?！读凶印酚置稕_虛。經(jīng)》，是道家重要典籍。些頗富教育意義。帶有神話色彩，歷來(lái)膾炙人口。北山愚公者，年且①九十，面山而居。達(dá)于漢陰，可乎？快到九十歲了，住在大山的對(duì)面。家紛紛表示贊同。上，隱土的北邊。于是愚公率領(lǐng)兒孫中能。挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山)，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有。個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。鄰人京城氏之孀妻，有遺男⑤，始。寒暑易節(jié)，始一反⑦焉。智叟與愚公形成鮮明對(duì)比。智叟之“智”在于認(rèn)為愚。決定畢生平險(xiǎn)、挖山不止，這是造福子孫的大事。題，實(shí)為明智之舉。智者實(shí)愚，愚者實(shí)智。襯托愚公移山的決心、信心、恒心。
【正文】 結(jié)尾，借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，是在生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的條件下解決人和自然矛盾的想象方式，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望，跟宣傳輪回報(bào)應(yīng)的封建迷信思想有本質(zhì)的不同。 7C中小學(xué)課件 用現(xiàn)代人的眼光來(lái)看 ,愚公是該搬家還是該移山 ? 示例 : 愚公移山的目的是造福千千萬(wàn)萬(wàn)人的子孫后代 , 他明知山高路遠(yuǎn) ,人老將少 ,工具簡(jiǎn)陋 ,困難重重 ,仍去移山 ,看是愚不可及 ,但他懂得人的力量是 “ 無(wú)窮匱 ” 的 ,而 “ 山不加增 ”“ 何苦而不平 ” ?？芍^站得高 ,看得遠(yuǎn) ,實(shí)則不愚。而搬家或繞道似乎是明智之舉 ,實(shí)則是就事論事 ,從靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題 ,認(rèn)為自然不可改變 ,斷定人在自然面前無(wú)能為力?？芍芹旁谟薰鸟g斥下啞口無(wú)言 ,可知他是目光短淺 ,知難而退 ,無(wú)所作為的人。 7C中小學(xué)課件 如果人人都只求眼前利益 ,那潰堤面前人往高處走便是了 ,大可不必 “ 嚴(yán)防死守 ” .如果遇事怕難退卻 ,何來(lái)“ 三峽工程 ” ？ “ 高峽出平湖 ” 也永遠(yuǎn)只能是詩(shī)人筆下的藍(lán)圖 ,更不要說(shuō)如今的 “ 南水北調(diào) ” 了。 其實(shí) ,今天我們可以不移山也不搬家 打隧道。而我們今天學(xué)習(xí)的是這種精神接力?？喔杉忧筛刹攀浅晒β?! 7C中小學(xué)課件 愚公移山 愚公 ———— 眼光長(zhǎng)遠(yuǎn) ———— 不愚 對(duì) 智叟 ———— 鼠目寸光 ———— 不智 比 妻子 ———— 獻(xiàn)疑 遺男 ———— 跳往助之 烘托 神 ———— 懼 帝 ———— 感 7C中小學(xué)課件 鍥而不舍，金石可鏤。 —— 荀子
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1