【正文】 導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)室和 “ 知心姐姐 ” 信箱。近幾年來，我校專職學(xué)生心理輔導(dǎo)員、同時(shí)又是 關(guān)愛留守學(xué)生小組成員的心理教師舉辦了 12 場(chǎng)心理輔導(dǎo)講座，主題是 “ 讓友誼之花常開 ” 。目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，謙讓，學(xué)會(huì)與不同性格類型的人交往，每一場(chǎng)都收到了良好的效果，使我校那些性格偏激，易暴易怒的留守學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變。聽過講座的留守學(xué)生丁玲深有感觸地說： “ 寬容是涵養(yǎng)、是理解、是關(guān)懷、體諒；寬容是給予、是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片 ” 。心理老師還特意針對(duì)學(xué)生早熟早戀的現(xiàn)象為部分女生做了一次心理輔導(dǎo)，現(xiàn)在她已經(jīng)成為眾多學(xué)生的名副其實(shí)的 “ 知心姐姐 ” ，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生找她咨詢或是書信交流內(nèi)心的困惑。 事實(shí)證明，我校關(guān) 愛留守學(xué)生的工作取得了一定的成效，大多數(shù)留守生身上的不良習(xí)氣正在慢慢褪去，變得越來越知書達(dá)禮，他們?cè)痉忾]、冷漠的心靈正在漸漸開放、溫暖起來，他們已經(jīng)或多或少的懂得怎么去愛別人和怎么接愛別人的愛，已經(jīng)懂得人間 自有真情在。這正是我們?nèi)＝逃ぷ髡叩某踔?。雖然他們的人生旅程還很遙遠(yuǎn)，依然有很大的變數(shù)；雖然我們的教育任務(wù)還很繁瑣，依然有很多的困難，但是我們堅(jiān)信，只要有滿腔真情在，所有的留守學(xué)生照樣能成為明日的驕陽，哪怕他們的父母不在身邊，我們也要用父母般的師情讓他們感到暖融融的親情！ 2024 年 9 月 30 日 第五篇：申報(bào)經(jīng)典誦讀特色學(xué)校自評(píng)總結(jié)報(bào)告 申報(bào)經(jīng)典誦讀特色學(xué)校自評(píng)總結(jié)報(bào)告 **縣教委： 根據(jù)《 **縣教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的通知》（ **教委育〔 2024〕 28 號(hào)）文件精神，我校對(duì)學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)報(bào)告如下： 一、學(xué)校概況 我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)（ 2024 年成為臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)援建的明德項(xiàng)目學(xué)校），創(chuàng)辦于 1968 年。經(jīng)過四十多年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)占地 8677 平方米，建筑面積 3312 平方米。擁有 9 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 511 人，教師 18 人，大專以上學(xué)歷 14 人（其中本科學(xué)歷 7 人），中專學(xué)歷 4 人，有縣級(jí)骨干教師 2 人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師8 人。多年來，學(xué)校堅(jiān)持 “ 全人教育 ” 理念，以建設(shè) “ 重慶市經(jīng)典誦讀特色校 ” 為抓手，深入推進(jìn) “ 人文校園 ” 建設(shè)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展。先后被評(píng)為明德創(chuàng)意兒童智能競(jìng)賽重慶市優(yōu)秀學(xué)校、 **縣文明單位、**縣安全文明校園、 **縣先進(jìn)基層黨支部、 **縣紅旗大隊(duì)，連續(xù)多年在考核中被教委表彰為綜合考核先進(jìn)單位。開展的 “ 與經(jīng)典同行和圣賢為友 ” 系列活動(dòng)獲得教育主管部門及社會(huì)各界的一致好評(píng)，先后多次被中華經(jīng)典誦讀網(wǎng)、中國(guó)德育網(wǎng)、 **信息網(wǎng)等新聞媒體深入報(bào)道。 二、學(xué)校特色建設(shè)主要情況介紹 2024 年學(xué)校成為明德項(xiàng) 目學(xué)校后，按照和捐方簽訂的辦學(xué)協(xié)議，學(xué)校經(jīng)反復(fù)論證，因地制宜，學(xué)校實(shí)施全人教育，把 “ 經(jīng)典誦讀 ” 作為創(chuàng)建特色學(xué)校工作的載體。經(jīng)過近五年的挖掘、實(shí)踐、提煉、完善，目前經(jīng)典誦讀在我校已經(jīng)深入人心，初現(xiàn)成效。 （一）挖掘資源，豐富誦讀內(nèi)容。 作為明德項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校積極參與明德教育公益項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)。捐方兩次共為學(xué)校捐贈(zèng)經(jīng)典誦讀系列圖書 2300 冊(cè)，價(jià)值 3 萬余元，其中《中華經(jīng)典誦讀文庫(kù)》學(xué)生人手一冊(cè)。今年，學(xué)校成為 2024 年明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，將極大的推進(jìn)學(xué)校經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設(shè)步伐。學(xué)校在今年暑期還將接受上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)捐助的夢(mèng)想中心，價(jià)值 10 萬元的夢(mèng)想教室將為學(xué)生誦讀提供更優(yōu)質(zhì)資源。 （二）開發(fā)校本教材，使特色項(xiàng)目課程化。 《朝陽誦》這套校本教材是結(jié)合我校校情和學(xué)情精心選編的。學(xué)校抽調(diào)語文學(xué)科教研員和各年級(jí)骨干教師在工作之余，齊心協(xié)作，查閱了大量經(jīng)典詩文，選編了適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知規(guī)律的經(jīng)典篇目。在選材過程中，本著從易到難，循序漸進(jìn)，分年段編寫的原則，編寫了這套校本教材，作為國(guó)家統(tǒng)編教材的有益補(bǔ)充。經(jīng)多次修改，今年 9 月，我校校本教材《朝陽誦》正式編印完成，投入使用。 （三）注重過程管 理，使特色項(xiàng)目常態(tài)化。 每學(xué)期初，各班必須根據(jù)行事歷制定學(xué)期經(jīng)典誦讀進(jìn)度表，日常根據(jù)進(jìn)度落實(shí)。 每天早上 8:308:40 為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班按照明德小學(xué)誦讀規(guī)范進(jìn)行晨誦。 各班在大課間活動(dòng)按輪次進(jìn)行經(jīng)典誦讀展示，并將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)周評(píng)比。 每屆讀書節(jié)評(píng)選各類經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師、書香班級(jí)，每學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生中有讀書之星。 （四）搭建平臺(tái)，豐富載體，使特色項(xiàng)目精致化。 每年四月份是我校讀書節(jié)。我們共開展了五屆讀書節(jié)活動(dòng)，一屆比一屆活動(dòng)更豐富，形式更多樣，內(nèi)容更深入，效果更顯著。 今年讀書節(jié)主題是《追夢(mèng)者從閱讀開始》本屆讀書節(jié)活動(dòng)目標(biāo)是通過 “ 復(fù)興中華，從我做起 ” 主題教育讀書活動(dòng)，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為核心，以讀一本書、寫一篇美文、一封書信，做一次讀書演講、辦一份手抄報(bào)為主要形式，引導(dǎo)小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀，使青少年兒童逐步成長(zhǎng)為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在師生中積極倡導(dǎo) “ 快樂閱讀閱讀快樂 ” 的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 ，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自覺閱讀、快樂閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。 在六一文藝匯演，體育節(jié)開幕式等常規(guī)活動(dòng)中經(jīng)典誦讀展演都成為了活動(dòng)的高潮和亮點(diǎn)。同時(shí)，各班班級(jí)主題教育，每次都安排了經(jīng)典誦讀的節(jié)目，極大地激發(fā)了全體師生誦經(jīng)典、演經(jīng)典、用經(jīng)典的熱情。 （五）積極開展研究，使特色項(xiàng)目課題化。 2024 年 12 月我校課題組研究小課題《 **小學(xué)打造經(jīng)典誦讀特色，構(gòu)建人文校園的策略研究》經(jīng) **縣教育學(xué)會(huì)組織專家評(píng)審獲得 2024 三等獎(jiǎng)，該課題組今年申報(bào)的《校本教材的開發(fā)和使用實(shí)踐研究》已成 功立項(xiàng)，將摸索出更為行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。 經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我校開展近五年來，全體師生誦讀經(jīng)典的熱情持續(xù)高漲，學(xué)生的誦讀能力快速提升，語文素養(yǎng)得到了同步發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)也得到了上級(jí)部門、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)。 三、下步工作規(guī)劃 回顧過去，展望未來，我校將以此次特色創(chuàng)建工作為契機(jī)，今后在經(jīng)典誦讀方面我校將努力做好以下三個(gè)方面工作： 加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)力度，提升教師對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知的深度和廣度，要在經(jīng)典誦讀研究和實(shí)踐方面推出名師、經(jīng)典誦讀名課堂，推出成功經(jīng)驗(yàn)。 繼續(xù)深挖和提升校本教材《朝陽誦》質(zhì)量。使教材多元化、兒童化，與時(shí)俱進(jìn)。 擴(kuò)大經(jīng)典誦讀的社會(huì)影響。通過 “ 小手拉大手 ” 、親子共讀等形式，讓經(jīng)典從校園進(jìn)入家庭，進(jìn)入村組，進(jìn)入社會(huì)，從而提升特色項(xiàng)目的影響力。 特此報(bào)告！ **縣 **小學(xué)