【正文】 建設特色學校 ” 等。 三、下步工作思路 進一步加強學校制度建設，強化各個職能部門的工作職責，加強民主監(jiān)督與管理，使學校的依法治校工作更規(guī)范，更完善。 通過多種形式加強師生的法律知識培訓，提高師生的法律素質(zhì)。 以創(chuàng)建 “ 依法治校示范校 ” 為契機，提升學校領導、教師依法治校的工作能力，深入開展依法治校工作，使學校各項工作再上新臺階。 XXX 2024 年 11 月 8 日 福泉市藜山初級中學依法治校工作 匯報材料 藜山中學 2024 年 11 月 8 日 第五篇：依法治校示范校匯報材料 學校 創(chuàng)建市級依法治校示范校匯報材料學校現(xiàn)在轄 2 個校區(qū)，占地面積 萬平方米，建筑面積 62024 平方米，綠化面積 18200 平方米?，F(xiàn)有教職工 418 名，專任教師 387 名，其中高級教師 129 人； 72 個教學班，4166 名在校學生。一年來，學校加快依法治教、依法治校工作進程，積極開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，增強了學校領導、教師、學生的法制觀念，提提高了學校依法決策、民主管理和監(jiān)督水平，切實維護了學生、教師、學校合法權益，保障和促進學校各項工作的順利開展。下面把我校的工作做法給各位領 導匯報如下： 一、完善工作機制 在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構(gòu)，成立了以校長為組長，副校長、工會主席為副組長，相關科室負責人為成員的依法治校工作領導小組，進一步明確了學校黨總支、校長、校務委員會、工會、學生會、家長委員會等各種機構(gòu)的職責權限和議事規(guī)則，形成各司其職、各負其責、依法辦事、全方位推進依法治校的工作格局，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。 二、加強學校制度建設 學校管理是一個系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化 下進行。為此，學校依法按程序制訂了《學校章程》，圍繞《學校章程》召開教職工代表大會，討論通過一系列管理條例和規(guī)章制度。如《教學常規(guī)管理制度》、《學生學籍管理辦法》、《教職工考勤及請銷假制度》、》、《教師量化考核方案》等管理制度。 三、規(guī)范辦學行為 （一）嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，開足、開齊課程，監(jiān)督、評估和反饋科學有效，保證了課堂教 1 學質(zhì)量的全面提高。 （二）嚴格依法招生。認真執(zhí)行教育局招生意見，下發(fā)招生簡章，做到招生活動規(guī)范、公開、透明，不超計劃，學籍管理規(guī)范。 （三）優(yōu)化周邊環(huán)境。建立學校安全長效工作機制，繼續(xù)落實學校安全工作一票否決制，層層建立安全工作責任制和追究制，有各項安全事故應急預案，嚴格落實安全保衛(wèi)制度，嚴格控制學校外來人員隨意進入校園，學校安全工作做到了時時有人抓、處處有人管。同時，我們積極配合有關部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，為學校教育教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 四、保障師生合法權益 學校堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業(yè)發(fā)展的平臺，教師之間形成團結(jié)、合作的群體關系。學校制定了相關規(guī)章制度，保證了教師的各項權利，充分調(diào)動教師工作的積極性。工 會時刻關心教職工的工作、學習、生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動。 學校堅持學生的主體地位，認真落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，在《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結(jié)合本校實際，制定了《學校在校生一日常規(guī)》、《班級量化管理細則》等學生管理制度，重視過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的進行教育、引導和轉(zhuǎn)化，使學生管理工作有法可依，有章可循，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。 五、加強民主管理。 （一）健全監(jiān)督機制。 、年級、班級三級家長委員會，定期召開聯(lián)系會； 接 待家長、學生來信來訪制度； ，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長、社區(qū)支持參與學校管理提供制度保障； （教代會）的民主監(jiān)督作用，學校建立了民主理財小組；，有聽取教職工、學生對學校工作的意見的組織機構(gòu)、人員等，對意見、建議能及時反 饋。 （二）嚴格規(guī)范收費。 ，無亂收費現(xiàn)象； ，規(guī)范財產(chǎn)購買、領用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產(chǎn)核查登記，做到賬物相符。 、修繕、儀器設備購置等涉及“ 三重一大 ” 項目的，學校召開辦公會議集體研 究決定，認真簽訂施工協(xié)議，并及時報縣紀委、縣教育局、縣財政局審批，采用政府采購、公開招標的方式，自覺接受監(jiān)督，增加了工作透明度、可信度。 （三）落實校務公開。學校實行校長負責制，完善校長決策程序，并發(fā)揮學校黨組織的政治保障作用和教代會及全體教職工參政、議政，民主管理和監(jiān)督作用，凡是涉及學校的重大事項，如基建招標、職稱評聘、教育收費、大宗采購、較大支出等通過校務公開欄及時向職工和家長公布，做到公開、透明。 六、建立校內(nèi)爭議解決機制 為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校成立了矛盾糾紛排查調(diào)處工作領導小組，建立了校內(nèi)師生申訴相關制度，綜合運用信訪、調(diào)解、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內(nèi)部的各種矛盾和爭議，維護教師、學生的合法權益，多年來，我校無上訪、校內(nèi)外糾紛和不穩(wěn)定事件。 七、加強法制宣傳教育。 （一）健全機構(gòu)。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組，制定了普法工作計劃。工作目標明確，措施到位，任務到崗，責任到人，效果顯著。 （二）提高認識。為使普法教育深入到廣大師生心中，學校先后聘請北關派出所所 長謝結(jié)實、縣人民法院少年法庭庭長徐麗等為學校法制副校長，定期來我校進行法制教育專題講座，提高了師生的法制意識。學校普法領導小組還經(jīng)常組織全體教師學習有關教育法律法規(guī)，組織教職工認真撰寫心得體會，參加普法知識競賽，增強教職工 法制觀念，提高了教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。 （三）開展豐富多彩的教育活動。學校通過主題班會、法制講座、宣傳展板、演講、征文、參觀等易于學生接受的方式，開展生動活潑的法制教育，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。同時，學校充分發(fā)揮校園文化 的積極作用，加強校園文化建設，讓學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對學生起著教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環(huán)境中成長。本學期學期投入十多萬元，增添了兩處電子顯示屏，更換了樓道的宣傳牌匾，通過文化的熏陶，來提高師生法律意識，規(guī)范教育教學行為。 多年來，我校的依法治校工作扎實有效，推進了教育教學質(zhì)量的全面提升。 13 年來，學校先后被評為 下一步的工作中，我們將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，銳意進取，以實事求是的科學態(tài)度，求真務實的工作作風，開拓進取的創(chuàng)新精神，深入開展依法治?；顒?，實施依法治校方略，使學校各項工作 再上新臺階。