【正文】 女子的羅裙綠得象荷葉一樣，不過(guò)就是個(gè)普通的比喻；而這里寫的就是采蓮少女，置身蓮池，說(shuō)荷葉與羅裙一色，那便是 “ 本地風(fēng)光 ” ，是 “ 賦 ” 而不是 “ 比 ” 了，顯得生動(dòng)喜人，兼有素樸和美艷的風(fēng)致。次句的芙蓉即 荷花。說(shuō)少女的臉龐紅潤(rùn)艷麗如同出水的荷花，這樣的比喻也不算新鮮。但 “ 芙蓉向臉兩邊開(kāi) ” 卻又不單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景：采蓮少女的臉龐正掩映在盛開(kāi)的荷花中間，看上去好象鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開(kāi)放。把這兩句聯(lián)成一體，讀者仿佛看到，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。讓人感到，這些采蓮女子簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分，或者說(shuō)竟是荷花的精靈。這描寫既具有真切的生活實(shí)感，又帶有濃郁的童話色彩。 第三句 “ 亂入 池中看不見(jiàn) ” ，緊承前兩句而來(lái)。亂入，即雜入、混入之意。荷葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定晴細(xì)察時(shí)才勉強(qiáng)可辨；所以稍一錯(cuò)神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見(jiàn)蹤影了。這一句所寫的正是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨，就是耶非耶的感覺(jué)，一種變幻莫測(cè)的驚奇與悵惘。這就是通常所說(shuō) “ 看花了眼 ” 時(shí)常有的情形。然而，正當(dāng)踟躕悵惘、望而不見(jiàn)之際，蓮塘中歌聲四起，忽又恍然大悟， “ 看不見(jiàn) ” 的采蓮女子仍在這田田荷葉、艷艷荷花之中。 “ 始覺(jué)有人來(lái) ” 要和 “ 聞歌 ” 聯(lián)在一起體味。本已 “ 不見(jiàn) ” ，忽而 “ 聞歌 ” ，方知 “ 有人 ” ；但人卻又仍然掩映于荷葉荷花之中，故雖聞歌而不見(jiàn)她們的身姿面影。這真是所謂 “ 菱歌唱不徹，知在此塘中 ” （崔國(guó)輔《小長(zhǎng)干曲》）了。這一描寫，更增加了畫面的生動(dòng)意趣和詩(shī)境的含蘊(yùn)，令人宛見(jiàn)十畝蓮塘，荷花盛開(kāi)，菱歌四起的情景，和觀望者聞歌神馳、佇立凝望的情狀，而采蓮少女們充滿青春活力的歡樂(lè)情緒也洋溢在這聞歌而不見(jiàn)人的荷塘之中。直到最后，作者仍不讓畫的主角明顯出現(xiàn)在畫面上，那目的，除了把她們作為美麗的大自然的化身之外，還因?yàn)檫@樣描寫，才能留下悠然不盡的情味。 第五篇：從軍行 楊炯 閱讀答案附賞析 詩(shī)歌 從軍行 楊炯 賞析閱讀答案從軍行 楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。 ，不正確的一項(xiàng)是（ 2 分），寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。 ，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn)；自不平中的自字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。 、逼人的氣勢(shì)。 雪（暗）風(fēng)（多）烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。 ， 勝作一書生表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（ 2 分）_______________________________________________________________________________14(1)B14.（ 2）表達(dá)了詩(shī)人投筆從戎、衛(wèi)國(guó)立功的豪情壯志。【閱讀試題及答案】 。 凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲從哪兩個(gè)方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面?！緟⒖即鸢浮?，抵御外患的過(guò)程（意思相近即可）。 、聽(tīng)覺(jué)或色彩、聲音。 _______的抒情方式，既表現(xiàn)了作者 _______ 的思想，也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝強(qiáng)盛國(guó)勢(shì)下的 _________的民族心態(tài)，讀來(lái)令人豪情滿懷。牙璋鳳闕鐵騎龍城采用的都是 _______ 的修辭方法。 ，其中，首聯(lián)采用 _______ 的寫法，先交代 ____；中間兩聯(lián)采用 _____ 的寫法，描寫 ________ ；尾聯(lián)采用 ______ 的寫法，表達(dá) ________。全詩(shī)富有 _____主義色彩。參考答案： 3 直抒胸臆的表達(dá)方式；忠君報(bào)國(guó)和建功立業(yè)的思想；舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無(wú)前、戰(zhàn)無(wú)不勝的民族 心態(tài)；借代的修辭方法。 4 實(shí)寫；赴邊緣由及心中所感；虛寫；描寫想象之境，反映軍威戰(zhàn)況；實(shí)寫，表達(dá)從軍赴邊的強(qiáng)烈愿望；浪漫。（ 5）本詩(shī)用照辭繞這些動(dòng)詞寫出了書生從軍的原因和過(guò)程，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：三個(gè)動(dòng)詞描寫了三幅典型的畫面。一個(gè)照字寫出了敵軍入侵之急，這激起了書生心中的愛(ài)國(guó)情懷。一個(gè)辭字寫出了書生辭別朝廷，告別家人，義無(wú)反顧地奔赴前線的情景。一個(gè)繞字，寫出唐朝的軍隊(duì)把入侵的敵軍緊緊地包圍起來(lái)，一場(chǎng)激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。三個(gè)動(dòng)詞高度概括，生動(dòng)地描寫了書生從軍的原因和過(guò)程，語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝煉。（ 6）第三聯(lián)描寫戰(zhàn)斗的情景，詩(shī)人是從什么角度采用了什么藝術(shù)手法來(lái)描寫的？試作簡(jiǎn)要賞析。答：詩(shī)人沒(méi)有正面描寫戰(zhàn)斗的激烈，而是從側(cè)面，采用景物描寫和氣氛烘托的藝術(shù)手法來(lái)描寫一場(chǎng)激戰(zhàn)。雪暗凋旗畫從人的視覺(jué)出發(fā)，寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，從側(cè)面襯托出了將士們的昂揚(yáng)斗志，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的殘酷。風(fēng)多雜鼓聲，從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，驚心動(dòng)魄，烘托出戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。注：牙璋，指代攜皇命出征的軍隊(duì)。（ 7）牙璋鳳闕鐵騎龍城運(yùn)用了怎樣的修辭手法？ 答： 借代的修辭手法。牙璋鳳闋鐵騎龍城都是借代。牙璋代指奉命出征的將帥。鳳闋代指長(zhǎng)安宮闕。鐵騎代指精銳的唐軍。龍城代指敵人的要塞。（ 8）最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實(shí)和作者怎樣的思想情感？ 答：直抒胸臆的表達(dá)方式；舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無(wú)前、戰(zhàn)無(wú)不勝的民族心態(tài)；忠君報(bào)國(guó)和建國(guó)立業(yè)的思想。 9．這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？請(qǐng)結(jié)合首尾兩聯(lián)作具體分析。（ 5 分）答：抒發(fā)了詩(shī)人保邊衛(wèi)國(guó)、欲建功立業(yè)的壯志豪情。（ 1 分）首聯(lián)詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急，而是通過(guò)烽火這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來(lái)了。而 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，由烽火自然引發(fā)詩(shī)人心中不平之志和保家衛(wèi)國(guó)之情。（ 2 分）尾聯(lián)寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書 生。直接抒發(fā)為國(guó)獻(xiàn)身的愿望。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對(duì)這種不平凡的生活的熱愛(ài)，他寧愿馳騁沙場(chǎng)，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。（ 2 分） 10．第三聯(lián)兩句寫得十分傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（ 6 分）答：這兩句描繪了大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象；（ 2 分）用了夸張的修辭手法和視聽(tīng)結(jié)合的描寫手法；（ 2 分）表現(xiàn)了出征將士冒雪同敵人 搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈。（ 2 分）【作者簡(jiǎn)介】 楊炯： (650－ 693？ )，華陰人，排行七。顯慶四年（ 659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（ 676）補(bǔ)校書郎，天授元年（ 690）與宋之問(wèn)同直習(xí)藝館。后為婺州盈川令，世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。擅長(zhǎng)五律，語(yǔ)言精麗嚴(yán)整，風(fēng)格警勁弘放。有《盈川集》，《全唐詩(shī)》存詩(shī)一卷?！咀⑨尅? ① 從軍行：樂(lè)府《相和歌平調(diào)曲》舊題。 ② 烽火句：化用《漢書匈奴傳》烽火通于甘泉、長(zhǎng)安數(shù)月語(yǔ)意。西京，指長(zhǎng)安。 ③ 牙璋：調(diào)兵的符信，分兩塊，合 處凸凹相嵌，叫做牙，分別掌握在朝廷與和主將手中，調(diào)兵時(shí)以此為憑。鳳闕：指長(zhǎng)安宮闕?！妒酚浄舛U》：（建章宮）其東二十余丈。 ④ 龍城：匈奴的名城，借指敵方要地。 ⑤ 凋：此處意為使脫色。旗畫：軍旗上的彩畫。 ⑥ 百夫長(zhǎng)：指下級(jí)軍官?！咀g文】 報(bào)警的烽火已經(jīng)傳到了長(zhǎng)安，軍情危急。壯士的心里難以平靜。帶著用兵的符信離開(kāi)了都城，精銳的軍隊(duì)開(kāi)赴敵人的巢穴。戰(zhàn)斗正是激烈的時(shí)候，大雪紛飛，軍旗上的彩畫都凋殘了，急風(fēng)雜著鼓聲呼嘯著。寧愿作一名普通的百夫長(zhǎng)浴血?dú)?，也勝過(guò)作一個(gè)百無(wú)用處的書生啊 ?【賞析】 初唐四杰的從軍、出塞之作， 表現(xiàn)知識(shí)分子立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，令人感動(dòng)，對(duì)盛唐邊塞詩(shī)的高度繁榮和成熟，有一定的影響。楊炯的從軍行，是代表作之一?！杜f唐書高宗紀(jì)》載：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽(yáng)一帶，裴行儉奉命出征。楊炯此詩(shī)當(dāng)作于此時(shí)。這首詩(shī)借用樂(lè)府舊題從軍行，描寫一個(gè)讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過(guò)程。僅僅四十個(gè)字，既揭示出人物的心理活動(dòng)，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁。首聯(lián)寫邊報(bào)傳來(lái)，激起了志士的愛(ài)國(guó)熱情。詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急，卻說(shuō)烽火照西京，通過(guò)烽火這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來(lái)了。一個(gè)照字渲染了緊張 氣氛。用夸張的手法寫外患嚴(yán)重，情勢(shì)危急，生動(dòng)傳神的把戰(zhàn)事緊急的軍情傳遞給讀者，并引出下文。心中自不平，是由烽火而引起的，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個(gè)自字，表現(xiàn)了書生那種由衷的愛(ài)國(guó)激情，寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個(gè)事件展開(kāi)的背景。第三句牙璋辭鳳闕，描寫軍隊(duì)辭京出師的情景。牙璋是皇帝調(diào)兵的符信，分凹凸兩塊，分別掌握在皇帝和主將手中。鳳闕是皇宮的代稱。這里，詩(shī)人用牙璋、鳳闕兩詞，顯得典雅、穩(wěn)重，既說(shuō)明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出師場(chǎng)面的隆重和莊嚴(yán)。第四句鐵騎繞龍城，顯然 唐軍已經(jīng)神速地到達(dá)前線，并把敵方城堡包圍得水泄不通。鐵騎、龍城相對(duì)，渲染出龍爭(zhēng)虎斗的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。一個(gè)繞字，又形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢(shì)。五六兩句開(kāi)始寫戰(zhàn)斗，詩(shī)人卻沒(méi)有從正面著筆，而是通過(guò)景物描寫進(jìn)行烘托。頸聯(lián)雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲，前句從人的視覺(jué)出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；后句從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩(shī)，有聲有色，各臻其妙。詩(shī)人別具機(jī)抒，以象征軍隊(duì)的旗和鼓，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。詩(shī)的 尾聯(lián)：寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對(duì)這種不平凡的生活的熱愛(ài)，寧愿做個(gè)下級(jí)軍官馳騁沙場(chǎng)，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。表達(dá)了詩(shī)人忠貞的報(bào)國(guó)之心。這首短詩(shī)，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。能把如此豐富的內(nèi)容，濃縮在有限的篇幅里，可見(jiàn)詩(shī)人的藝術(shù)功力。首先詩(shī)人抓住整個(gè)過(guò)程中最有代表性的片斷，作了形象概括的描寫，至于書生是怎樣投筆從戎的，他又是怎樣告別父老妻室的，一路上行軍的情況怎樣，詩(shī)人一概略去不寫其次，詩(shī)采取了跳躍式的結(jié)構(gòu)，從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到 另一個(gè)典型場(chǎng)景，跳躍式地發(fā)展前進(jìn)。如第三句剛寫了辭京，第四句就已經(jīng)包圍了敵人，接著又展示了激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。然而這種跳躍是十分自然的，每一個(gè)跨度之間又給人留下了豐富的想象余地。同時(shí)，這種跳躍式的結(jié)構(gòu)，使詩(shī)歌具有明快的節(jié)奏，如山崖上飛流驚湍，給人一種一氣直下、一往無(wú)前的氣勢(shì)，有力地突現(xiàn)出書生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。