赴宜川中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2025-09-12 19:30本頁面
【正文】 學(xué)，學(xué)得多少。授課老師真正落實了 “ 相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生 ” 的理念。 與人對比，我默默反省，我們到底缺乏的是什么。 第 4 頁 共 4 頁 至上而下的思 想統(tǒng)一，至上而下的支持力度。 具體可行，細(xì)致長久的操作制度和配套的獎罰措施。 真正的貫徹 “ 學(xué)生為本 ” 的育人理念，相信學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，允許學(xué)生有不足，不能因為有瑕疵便否定整個課堂效果。 敢于放手，放手老師創(chuàng)造性的工作，放手學(xué)生自主、 “ 自由 ” ，的學(xué)習(xí)。 大力構(gòu)建激勵機制，讓獎勵發(fā)揮其應(yīng)有的效果。 改變評價機制，深挖做法背后的意義，別看老師課堂上沒說多少話，別看老師課堂上沒寫幾個字，重要的是看學(xué)生是否真正動起來，收獲了多少。 哎。任重 道遠(yuǎn)，看起來容易，做起來難，改變思想，慢慢領(lǐng)會，點滴做起，逐步深入，但 “ 堅持 ” 很重要。
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