(人教新課標)五年級數(shù)學上冊教案小數(shù)乘法第二課時：小數(shù)乘小數(shù)-資料下載頁
2025-09-12 19:27本頁面
【正文】 。 （ 5）專項練習 ① 下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么變化？ 2② 把 353縮小 10倍是多少？縮小 100倍呢？ 1000倍呢？ ③ 判斷 2 （ 6）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計算方法 計算觀察這 2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？ 怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？ ① 先把小數(shù)擴大成整數(shù)； ② 按整數(shù)乘法的法則算出積； ③ 再看因數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。 專項練習練習一 4 二、運用 填空。 4． 3322 三、體驗： (1)今天我們學習了什么 ?（板書課題） (2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么 ? 四、作業(yè) 練習一 3五、板書： 小數(shù)乘整數(shù) 3． 5元 3 5角 3 元角 例 2 2擴大到它的 100倍 7 2 55 縮小到它的 1/100 六、課后記： 第五篇：人教新課標數(shù)學五年級 (上 )第九冊教案《小數(shù)乘法》第二課時：小數(shù)乘小數(shù)教學設(shè)計 （人教新課標）五年級數(shù)學上冊教案 《小數(shù)乘法》第二課時：小 數(shù)乘小數(shù) 第二課時 教學內(nèi)容：小數(shù)乘小數(shù)。 (～ 5頁的例 3和例 “ 做一做 ” ，練習一第 5— 8題。 )教學要求： ，使學生掌 握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面 用 0補足。 ，提高計算能力。 ，以及運用所學知識解決新問題的能力。教學重點：小數(shù)乘法的計算法則。 教學難點：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要 在前面用 0補足。 教學用具 :投影、口算小黑板。 教學過程 : 一、引入嘗試 3圖：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄的玻璃壞了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？怎么列式？（板書： ） 師：上節(jié)課我們學習小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法，想想是怎樣算的？ 師：是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進行計算的?，F(xiàn)在能否還用這個方法來計算 呢？ 如果能，應(yīng)該怎樣做 ?(指名口答，板書學生的討論結(jié)果。 ) 示范： 10 倍 12 擴大到它的 10 倍 8 1/ ，剛才是怎樣進行計算的？ 引導學生得出：先把被乘數(shù) 10倍變成 12，積就擴大 10倍 。再把乘數(shù) 10倍變成 8,積就又擴大 10 倍 ,這時的積就擴大了 1010=100 倍。要求原來的積，就把 乘出來的積 96再縮小 100倍。 ，例 3中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？ (因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。 )想一想 : 的積中有幾位小數(shù) ? 呢 ? 。 師：請做下面一組練習 （ 1）練習（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計算） (2)引導學生觀察思考。 ① 你是怎樣算的？（先整數(shù)法則算出積，再給積點上小數(shù)點。） ② 怎樣點小數(shù)點？（因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)幾位，點上小數(shù)點。） ③ 計算 時，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當乘得的積的小數(shù) 位數(shù)不夠時，怎樣點小數(shù)點 ?(要在前面用 0補足 ,再點小數(shù)點。 ) 通過通過以上的學習，誰能用自己的話說說小數(shù)乘法的計算法則是怎樣的 ? (3)根據(jù)學生的回答，逐步抽象概括出 ，并讓學生打開課本齊讀教 材上的法則。（勾畫做記號） (4)專項練習 ① 判斷 ,把不對的改正過來。 2 1 3 4 2 667 842 6 3 0 0 3 3 8 ② 根據(jù) 105627=28512 ，寫出下面各題的積。 ==27== 二、應(yīng)用 。 28 11650001632 232625408 2436112505712 ：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計算。 67 5題。 先讓學生說求各種商品的價錢需要知道什么？再讓學生口答每種商品的重量，然后分組獨立列式計算。 三、體驗 回憶這節(jié)課學習了什么知識？ 四、作業(yè) 9題。 13題。 五、板書 小數(shù)乘小數(shù) 六、課后記
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