教案梅蘭芳學藝x-資料下載頁
2024-11-24 20:59本頁面
【導讀】終、劇”8個生字。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。介紹梅蘭芳生平。指名拼讀蘭，提醒學生讀準邊音。告訴學生，梅蘭芳是我國著名的京劇藝術(shù)大師，是聞名世。這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師（），苦練（）。那么梅蘭芳后來怎樣呢，我們看最后一段。下面請小朋友們仔細觀察書上的這幅圖，再讀讀課文，想梅蘭芳是怎么做的？畫出梅蘭芳刻苦練功的句子。
【正文】 教師設(shè)疑引思：讀了這個故事，你想到了什么？ 同位合作表演“梅蘭芳”第二次拜師學藝 “。 分別請幾組同學戴上梅蘭芳和師傅的頭飾上臺表演。 評選“最佳演員”和“最佳觀眾”。 三、教學生字字形，指導書寫。 出示生字：成、名、親 引導學生自學字形，自由書空。 教師講述成的偏旁 —— 戈，書寫筆順。 指導書寫。 學生練習描紅。 四、課堂練習。 組詞。 三（ ）決（ ）者（ ）注（ ） 蘭（ ）塊（ ）都（ ）?。? ） 數(shù)筆畫填空。 成：共（ ）畫，第二畫是（ ）。 名：共（ ）畫，第五畫是（ ）。 五、作業(yè)。有感情地朗讀課文。聽一聽梅蘭芳的京劇片段。 板書設(shè)計： 梅蘭芳學藝 沒有神采 下決心 盯、注視 會說話 成 靈 課后反思 :
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