梅蘭芳學藝教學設計-資料下載頁
2025-08-04 18:07本頁面
【正文】 努力取得明顯進步的情況，并深情的說，只要努力什么都可以學好。）師：小朋友我從小就喜歡京劇，上小學三年級學唱旦角戲，記得開始學的是《汾河灣》中的一段。但老師說我的嗓音不好，音色不亮，不甜美，但我不服氣，天天早晨在河邊練習發(fā)音。后來又唱給老師聽，老師高興的說：“于永正，我沒想到你進步這么快，唱的真不錯！”你們想不想聽聽？生：（大聲）想?。ㄓ诶蠋煶恕栋酝鮿e姬》中的一段“南梆子”。其以假亂真的男喉女聲贏得了老師和同學的熱烈掌聲。）師：同學們，戲可不是白聽的，下面要請你們做一個練習，用“……經過……終于……”寫話。師：這次寫話練習比較難，“經過”和“終于”我為什么點上了省略號？就是說，這兩個地方必須有個交代，一句話怕說不清楚。大家先想想，想好了再寫。師“寫好的舉手？請小朋友小聲讀一讀好嗎？看看通順不通順，交代清楚不清楚。同位的還可以交流一下。讀了同位的再對照自己寫的，看看要不要修改。這叫互相學習。生：上一年級的時候，我朗讀沒有感情經過努力終于會讀課文了，生：哥哥經過努力終于考上大學了。生：媽媽生病了經過醫(yī)生治療終于康復了師：有寫我的嗎？生：于老師小時侯嗓音不好，不是唱戲的料子，經過勤學苦練，終于把戲唱好了。師：謝謝你的努力！不過我的老師的確說我唱的像梅蘭芳，當然這是給我打氣，是鼓勵我。不管怎么說，只要我們刻苦努力，任何事情都會取得成功。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1