比的基本性質(zhì)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-24 20:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，滲透轉(zhuǎn)化能力。聽(tīng)了這兩個(gè)老師的課，她們的風(fēng)格截然不同。師主要突出的教學(xué)風(fēng)格是利用學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行教學(xué)，和學(xué)生生活緊密聯(lián)系。這樣學(xué)生就不會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到陌。生，從而順利地進(jìn)入新課的教學(xué)。但是，她的學(xué)生一直是在。他的引導(dǎo)下，一步一步的探究新知。而第二位老師的教學(xué)方。學(xué)生完全脫離老師，自己自學(xué)。學(xué)生代表發(fā)言完，老師再做總結(jié)。就這兩位老師的教學(xué)方法，我個(gè)人比較喜歡第二位老師的方法。要解決的問(wèn)題，再加以講解。
【正文】 教學(xué)中就非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我每講一個(gè)例題，都要求學(xué)生先自己自學(xué)，找出需 要解決的問(wèn)題，再加以講解。 在以后的教學(xué)中，我要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及小組合作意識(shí)，使學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1