【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:教科書第39~41頁的內(nèi)容。借助工具畫出已知直線的平行線。數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、三角板、鉛筆、方格紙、小棒若干。觀察每兩根小棒落地后形成的圖形。以用自己的語言來解釋為什么這樣分類,第一次初步感覺相交和不相交。觀察后第二次分類,說說為什么與剛才的分類不同。①對這句話的理解有困難的同學(xué)可以提出來大家一起討論。對新知識有一個認(rèn)知的時間和空間的過程。設(shè)置問題,學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)難以解決問題。時,這時讓學(xué)生打開書自學(xué)40頁上的方法。