粵教版八年級政治下冊6-3保護個人隱私教學設計-資料下載頁
2024-11-24 19:46本頁面
【導讀】想性、人文性、實踐性、綜合性等顯著特點。在教學設計中，我堅持人本的學生觀，關注學生的成。進而達成情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與升華。長久以來，整體社會環(huán)境缺乏個人隱私意識，中學生對隱私權的認識相當不夠。學生把一切生活、學習上的事情都看作是隱私，常常拒絕與長輩交流溝通，自我封閉。更有利于維護自己的隱私權，更有利于自己的成長。法律意識，更好地保護自己的隱私權。本課選自廣東版思想品德八年級下冊第六單元的第三課。人身權利》，了解了法律對公民的人身自由和生命健康權利保護的規(guī)定，第二課《維護人格尊嚴》，本課承接前課的內容，是本單元整個鏈接上不可或缺的一環(huán)，具有不可替代的作用和。握保護個人隱私的方法和技巧，培養(yǎng)學生合作探究，學以致用的能力。人的文明素質成為適應將來社會所需要的合格人才。如何把握未成年人的隱私權與成年人的教育之間的矛盾。母女倆為此發(fā)生了爭執(zhí)。珊，給珊珊造成了很大的傷害。結局，告訴珊珊該怎么辦？
【正文】 內容：學生齊宣誓 隱私是綠草地 [來源 :學amp。需要精心呵護 尊重他人隱私 保護個人隱私 給隱私一個自由空間 才能擁有自由和舒暢 才能享受安寧和愜意 才能共享文明與和諧 學生齊讀 通過音樂和文字 激發(fā)升華學生情感 ：樹立隱私意識，培養(yǎng)現(xiàn)代人的文明素質，爭做適 應將來社會所需要的合格人才 。 九 、板書設計 保護個人隱私 一 、 個人隱私權 個人隱私的含義 尊重個人隱私的意義 5 個人隱私權的含義 二 、 法律保護公民的隱私權 法律保 護公 民的隱私權的規(guī)定 未成年人的隱私權受法律的特殊保護 三、自覺尊重個人隱私權 尊重隱私的做法 （ 1）尊重自己隱私 做法 （ 2）尊重他人隱私 做法 保護隱私不等于自我封閉 十 、預設反思 在【辯論驛站】這一環(huán)節(jié)中，學生進行辯論“珊珊該不該把日記給媽媽看”時，有可能提到媽媽看女兒日記是犯法的，有可能提出用向法院提起訴訟這一方式解決，這時候我應指點學生，媽媽看女兒日記是錯誤的，但 感情 上 卻是可以理解的。 十 一 、學習評價 我將采用 調查采訪 的方式 ，讓學生 認識 尊重他人隱私 的重要性 ；通過合作探究 的方法 ，讓學生學會保護個人隱私 ； 將以 朗誦 、 情境感悟 、 交流互動 、 音樂熏陶的方法， 引導 學生樹立隱私意識，養(yǎng)成做一個文明的現(xiàn)代人的基本素質。
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