粵教版八年級(jí)政治自我負(fù)責(zé)-資料下載頁(yè)
2024-11-30 14:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】20世紀(jì)末，那座叫做“景明大樓”。的樓宇已經(jīng)在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋。1917年所設(shè)計(jì)建造，設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期使用，敬請(qǐng)業(yè)主注意。上面這則材料說(shuō)明了什么？一位大公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事。實(shí)并不適合他們公司的工作。地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出。來(lái)的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見(jiàn)。事后這位老板說(shuō)：“我知道在業(yè)務(wù)上他。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放。責(zé)任心是一種非常重要的品質(zhì)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。社會(huì)為我們提供物質(zhì)、精神和情感的滿足。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事；，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；輕或者減輕處罰；擔(dān)的責(zé)任也將越來(lái)越重。樣的孩子過(guò)于自我中心，對(duì)家人缺乏愛(ài)心和責(zé)任感。僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。小杉缺乏責(zé)任意識(shí)，不敢對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，訓(xùn)，避免重蹈覆轍。任感，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
【正文】 過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。 原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。 2 、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 我們每個(gè)人都要提高自己理性思維的能力，學(xué)會(huì)全面考慮問(wèn)題，減少盲目性，對(duì)自己將要做的事情的后果有正確預(yù)測(cè)，爭(zhēng)取好的結(jié)果，避免不良后果。 養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣 “三思而后行 ” 是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是良好的行為習(xí)慣。這就要求懂得控制自己的情緒，不頭腦發(fā)熱，鹵莽行事；不糊里糊涂，盲目行事。 對(duì)自己的錯(cuò)誤或過(guò)失造成的后果，要承擔(dān)責(zé)任。 ?樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。 做有責(zé)任感的人 ?學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。 ?養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣。 ?對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。 總之，成長(zhǎng)給我們帶來(lái)了責(zé)任，它包括對(duì)自己、他人、集體和社會(huì)的責(zé)任。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我希望我們每位同學(xué)都能有意識(shí)地去培養(yǎng)自己的責(zé)任感，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
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