課題1金屬材料教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 19:19本頁面
【導(dǎo)讀】已有關(guān)于金屬和合金的不少生活常識，學(xué)習(xí)難度不大。為維護課標(biāo)的嚴(yán)肅性，教學(xué)忌拔高知識難度，但在教學(xué)中，對于過程與方法，情感態(tài)度與價值觀可考慮加強一些。究、歸納分析等訓(xùn)練；還可透過關(guān)于中國冶金發(fā)展史的學(xué)習(xí)對愛國情感的熏陶等等。為擴大學(xué)習(xí)成果，在課前、課中及課后力求安排一些學(xué)生活動，以激。發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的持久興趣及升華科學(xué)情結(jié)。知能力為出發(fā)點及歸宿而設(shè)計?？紤]如價格、資源以及廢料是否易于回收等其他因素。合金比純金屬具有更廣泛的用途。引導(dǎo)實驗探究；指導(dǎo)調(diào)查考察，收集資料整理歸納；組織小組討論交流及分享等。焊錫、錫、鐵片、鉛、鋁片、鋁合金。我們已學(xué)習(xí)了碳、氫、氧等元素及其化合物的知識，對學(xué)生習(xí)作投影展示、評價。教師有選擇性板書。在我們的人體中有一個“金屬之最”，你們知道嗎？
【正文】 錫的用途有關(guān)嗎？ 學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象并描述。學(xué)生回答。 該實驗中要用到鉛，鉛有毒，要避免對學(xué)生健康不利。 歸納小結(jié) 合金的性能與組成它們的純金屬相比有什么特點？ 學(xué)生小結(jié)。 通過對實驗現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析能力。 師生互動 你知道在生活中有哪些常見的合金嗎？說說它們分別具有哪些優(yōu)良性能。教師投影展示常見合金圖片。 學(xué)生舉例說明。 師生互動，知識越辯越明。 通過投影展示增強直觀性。 聯(lián)想應(yīng)用 下列物品可以用哪種合金來制造，并說明理由。 （ 1）外科手術(shù)刀（ 2）防盜門（ 3）門鎖（ 4）自行車支架（ 5）硬幣（ 6）飛機 學(xué)生討論，發(fā)表各自見解，并相互評判。 有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，通過自述、互評加深對合金的認(rèn)識。 化學(xué)前沿 教師出示圖片和學(xué)生一起展望有發(fā)展前景的幾種新型合金材料（重點突出鈦合金在生物醫(yī)學(xué)材料上的應(yīng)用，并介紹形狀記憶合金。） 學(xué)生展示課前查閱有關(guān) “ 未來金屬 ── 鈦和鈦合金 ” 的資料（鈦合金的廣泛應(yīng)用，優(yōu)良性能，發(fā)展前景 ?? ）。 讓學(xué)生逐步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在開發(fā)新材料提高人類生存質(zhì)量方面的重大貢獻。 學(xué)生小結(jié) 通過本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生就自己認(rèn)為感觸最深的內(nèi)容發(fā)表見解。 進一步明確學(xué)習(xí)目的，強化學(xué)習(xí)方法。 課外延伸 布置作業(yè) 布置學(xué)生在家里做一做淬火和回火的實驗，并寫好實驗報告，在化學(xué)小組內(nèi)交流實驗現(xiàn)象和結(jié)果。 學(xué)生以 “ 金屬暢想 ” 為題寫一篇小論文，并裝入學(xué)生化學(xué)成長記錄袋。 以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。 課后小結(jié)
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