金屬材料教學(xué)資料-資料下載頁
2025-05-14 03:53本頁面
【正文】 熔點(diǎn)比較高一起歸納，形成知識(shí)幻燈片獲得金屬物理性質(zhì)的知識(shí)。學(xué)會(huì)歸納與概括?；顒?dòng)5物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途給出金屬的物理性質(zhì)相關(guān)數(shù)據(jù)，對金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行介紹后，創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論：、鐮刀、？如果用錫制的話，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況綜合分析問題，知道物質(zhì)的用途由什么決定。圖表積極參與，學(xué)會(huì)與人交流討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)6物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途（具體運(yùn)用）聯(lián)系生活實(shí)際，討論。家里所用的金屬制品由什么金屬材料制成，利用了金屬的哪些物理性質(zhì)圖表化學(xué)與生活的聯(lián)系?；顒?dòng)7認(rèn)識(shí)合金，了解鐵的合金：生鐵與鋼由馬踏飛燕引入合金的概念。介紹鐵的合金。學(xué)習(xí)合金的知識(shí)幻燈片由純金屬進(jìn)入合金知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)8探究活動(dòng)2純金屬與合金性質(zhì)的不同組織學(xué)生探究：黃銅、銅；焊錫、錫的顏色光澤與硬度進(jìn)行比較自主探究，獲得知識(shí)。實(shí)驗(yàn)積極參與，學(xué)會(huì)合作與學(xué)習(xí)。活動(dòng)9探究活動(dòng)3純金屬與合金性質(zhì)的不同組織學(xué)生探究：焊錫、錫、鉛的熔點(diǎn)進(jìn)行比較自主探究，獲得知識(shí)。實(shí)驗(yàn)積極參與，學(xué)會(huì)合作與學(xué)習(xí)。獲得有關(guān)合金的知識(shí)?；顒?dòng)10常見合金的主要成份、性能與用途介紹：常見合金認(rèn)識(shí)合金豐富的有代表性的精美圖片利用大量精美圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)11認(rèn)識(shí)合金材料組織學(xué)生對新型合金材料進(jìn)行交流討論對合金材料進(jìn)行交流討論幻燈片積極參與，學(xué)會(huì)與人交流討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。知識(shí)拓展中國國家博物館有關(guān)金屬文物的知識(shí)： 中國公眾科技網(wǎng)有關(guān)新型合金材料的知識(shí)：五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1. 創(chuàng)設(shè)情景：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)物展示提出問題，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課，既可激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能體現(xiàn)知識(shí)源于現(xiàn)實(shí)的道理。2. 活動(dòng)探究：以探究活動(dòng)為主線，不斷發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察、討論、合作交流，充分體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)他們自主探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3. 綜合運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，探索多種媒體的教學(xué)功能。4. 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生積極參與，自主探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
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