金屬材料的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 15:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)，要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；要階段，也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。的實(shí)效性，以達(dá)到事半功倍的效果。提高課堂的實(shí)效性，就必須把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)切。核心，以能力素質(zhì)為目標(biāo)。在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。對(duì)有關(guān)反應(yīng)能否發(fā)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明金屬的活動(dòng)性順序。多數(shù)以化合物形式存在，煉得的是純鐵嗎？能得出什么結(jié)論？還要控制什么變量？積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。據(jù)，你有和感想？
【正文】 學(xué)會(huì)歸納，構(gòu)建知識(shí)體系 在分析歸納中體會(huì)金屬活動(dòng)性順序 學(xué)會(huì)與別人交流、合作，增強(qiáng)協(xié)作精神， 在討論、交流中，吸取別人有益的意見(jiàn)，讓不同的意識(shí)在碰撞中相互同化。 認(rèn)識(shí)金屬材料的重要作用，體會(huì)化學(xué)物質(zhì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用 進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 金屬的銹蝕 知道防銹的具體措施 認(rèn)識(shí)金屬資源的產(chǎn)量，增強(qiáng)學(xué)生珍惜資源、愛(ài)護(hù)資源的意識(shí) 課堂小結(jié)：你有和收獲或者有什么疑問(wèn)？ 考考你：略 回憶、歸納、交流 板書設(shè)計(jì) 1. 金屬的存在 2. 金屬的冶煉 原理：在高溫條件下利用還原劑將鐵從礦石中還原出來(lái) 3. 合金： 3. 金屬的性質(zhì)： 4. 金屬的用途 附課堂練習(xí)： 下列物質(zhì)不屬于合金的是（ ） A、黃銅 B、硬鋁 C、不銹鋼 D、氧化鐵 下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是（ ） A、青銅 B、鐵礦石 C、焊錫 D、銅 鎂、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途。如：⑴鎂在空氣中燃燒時(shí)，能發(fā)出耀眼的白光，可用來(lái)制造鎂閃光燈，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （ ）； ⑵市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽，起到補(bǔ)血的作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（ ） 不法商販常常用鋁制的假銀元坑害消費(fèi)者，小明在市場(chǎng)上買了一枚銀元，請(qǐng)你用化學(xué)方法幫他鑒別這枚銀元的真假。 學(xué)會(huì)歸納，構(gòu)建知識(shí)體系 自我評(píng)價(jià) 本節(jié)上的很成功，學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)高，設(shè)計(jì)方案合理。 組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：
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