【導(dǎo)讀】析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;要階段,也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。的實(shí)效性,以達(dá)到事半功倍的效果。提高課堂的實(shí)效性,就必須把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)切。核心,以能力素質(zhì)為目標(biāo)。在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。對(duì)有關(guān)反應(yīng)能否發(fā)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷,會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明金屬的活動(dòng)性順序。多數(shù)以化合物形式存在,煉得的是純鐵嗎?能得出什么結(jié)論?還要控制什么變量?積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。據(jù),你有和感想?