金屬材料的復習課教學設計(1)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新課標第一網(wǎng) 熟知煉鐵的反應原理 熟練地書寫化學反應方程式 強化理解記憶 認識鐵的合金 認識合金在生活中的廣泛應用，使學生認識化學知識的巨大作用，從熔點更低、抗腐蝕性更好 （ 3）應用舉例 生活中用到的合金較多，你知道有哪些？ （ 2） 金屬的性質(zhì)： a) 物理性質(zhì)： i. 共性 ii. 特性 b) 化學性質(zhì)： 設疑：你能寫出鐵、氧氣、硫酸、硫酸銅兩兩個之間發(fā)生的化學反應方程式？這些反應的方程式都反映出金屬的哪些化學性質(zhì)？ （ 1）與氧氣反應，生成金屬氧化物 還有哪些金屬能與氧氣反應？它們反應的條件是否相同？你能得出什么結(jié)論？ （ 2）與稀鹽酸（稀硫酸）反應，生成鹽和氫氣 設疑：這些反應有什么共同的現(xiàn)象？什么不同的現(xiàn)象？ 你又能得出什么結(jié)論？ 若將鐵絲換成鐵粉，能否也看到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論呢？由此你能得出什么結(jié)論？我們還要控制什么變量？ 通過以上的分析你有和感想？ （ 3）與可溶性鹽溶液反應，生成新的鹽和金屬 舉例、練 看圖、舉例說明 思考、書寫、糾錯、記憶 分析、歸納、記憶 看圖、分析、歸納 思考、回答、交流、評價 學生學好化學的積極性，培養(yǎng)學習興趣。 進一步熟知金屬的物理性質(zhì)及應用，提高獲取信息應用信息的能力 熟練地書寫物質(zhì)間發(fā)生的化學反應方程式，從而認識金屬的化學性質(zhì)， 通過設疑、交流突出重點、難點，培養(yǎng)學生嚴謹、認真、求實的科學態(tài)度，同時滲透控制變量的科學研究的方法 而激發(fā)學生學好化學的積極性，培養(yǎng)學習興趣 。
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