馬克思主義誕生課堂教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-24 19:10本頁面
【導(dǎo)讀】思想的特殊性，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路有三個(gè)主要方面：運(yùn)用引導(dǎo)教學(xué)法，在教與學(xué)的過程中在教師引導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。充分利用好教材資。源和音像資料，靈活處理教學(xué)。注重歷史教學(xué)的情感價(jià)值觀熏陶功能，培養(yǎng)。學(xué)生的情感態(tài)度。社會(huì)主義與工人的覺醒”“《共產(chǎn)黨宣言》的問世”“巴黎公社”三部分。馬克思主義的誕生和巴黎公社兩大歷史事件展開。本課作為世界近代政治史中的。主義政治制度的確立，還應(yīng)該有工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等內(nèi)容。第19課“俄國(guó)十月革命”的內(nèi)容作鋪墊，完整講述了社會(huì)主義從理論到實(shí)踐，馬克思主義理論，對(duì)于學(xué)生來說，是極為陌生和困難的。而言也是很難透徹理解的。高一的學(xué)生在初中教材中也不可能有過多的學(xué)習(xí)與理。括文字、圖像認(rèn)識(shí)歷史事件和歷史人物。學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。
【正文】 加蓬勃地發(fā)展起來。 二、巴黎公社 巴黎公社爆發(fā)的背景 由教師結(jié)合教材講解為主，明晰其發(fā)生的突發(fā)性 巴黎公社得過程與舉措 通過一段 3 分多的視頻材料來展示過程，同時(shí)要求學(xué)生注意教材中介紹巴黎公社的舉措內(nèi)容，利用教材中的學(xué)思之窗，回答教師重新設(shè)計(jì)的問題：“ 聯(lián)系教材內(nèi)容請(qǐng)思考：巴黎公社的重大舉措中哪項(xiàng)措施體現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命的首創(chuàng)性？哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)革命的性質(zhì)？ ” 巴黎公社的失敗的原因、意義 失敗的原因： 要求學(xué)生根據(jù)教材和視頻內(nèi)容回答出一些具體原因，（如沒有接管法蘭西銀行，也沒有同外省的革命者取得聯(lián)系，更未能發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民等。） 展示一段材料，引導(dǎo)學(xué)生思考其失敗的根本原因。 材料：馬克思曾說：巴黎公社 “ 只不過是在特殊條件下的一次城市起義。 思考：為什么作為無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的馬克思會(huì)對(duì)巴黎公社作出這樣評(píng)價(jià)？ 根本原因：生產(chǎn)力沒有發(fā)展到足以推翻資本主義的程度，資本主義仍處在上升發(fā)展階段 歷史意義：它是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大 嘗試。它的實(shí)踐，豐富了 5 馬克思主義的學(xué)說，為國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 課堂小結(jié) 教師小結(jié)本課，突出重點(diǎn)。 布置作業(yè) 那么巴黎公社到底為國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)提供了怎么寶貴的經(jīng)驗(yàn)和哪些教訓(xùn)？
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