小學(xué)英語高段教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象的研究課題實(shí)施方案-資料下載頁
2024-09-21 16:53本頁面
【正文】 。 、家長(zhǎng)的調(diào)查問卷，全面了解小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的具體表 現(xiàn)，分析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象的主要原因。 ，設(shè)計(jì)預(yù)防和減少小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的措施和方法。 。 第二階段。 2024 年 11 月 —— 2024 年 6 月，實(shí)施階段。 ，各教師在自己的班級(jí)實(shí)施，開展各項(xiàng)研究工作。 ，勤于記錄，認(rèn)真填寫學(xué)生跟蹤記錄表，勤于反思，每學(xué)期至少完成一篇探索預(yù)防或減弱小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩 極分化的心得體會(huì)。每學(xué)期圍繞課題上好研究課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。期末反思這一階段實(shí)施效果，寫出階段小結(jié)。 、整理好各類資料。要求課題組成員做有心人，用研究者的心態(tài)，認(rèn)真搜集研究信息，仔細(xì)篩選信息資料，寫好情況綜述等。 ，形成階段性研究報(bào)告，反思前期研究工作，調(diào)整和修改中期研究工作計(jì)劃。 第 7 頁 共 7 頁 ，形成中期階段性研究報(bào)告。根據(jù)中期階段性研究報(bào)告所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，反思中期研究工作，調(diào)整和修改后期研究工作計(jì) 劃、方案。 第三階段。 2024 年 10 月，總結(jié)階段。 、整理各項(xiàng)資料，對(duì)研究成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，將預(yù)防和減少小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的措施和方法完善整理成比較系統(tǒng)的、操作性比較強(qiáng)的方案，方便其他教師參考、借鑒。 ，形成研究論文集和個(gè)案研究集。 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1