老人與海鷗__第二課時(shí)教案重要-資料下載頁(yè)
2024-11-24 18:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的情感真實(shí)、具體地表達(dá)出來(lái)的。教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚感情。孩子們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了怎樣一個(gè)老人？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那動(dòng)人的情景，感受那份濃濃的親情。當(dāng)人們遵照老人的遺愿把他的遺像帶到翠湖邊時(shí)，意想不。的事是什么事呢？畫(huà)出有關(guān)的句子，從這些句子當(dāng)中你體會(huì)到了什么。和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。孩子們，現(xiàn)在讓我們?cè)僮x讀這句話，從海鷗連聲的鳴叫中，孩子們,海鷗們一聲聲熱切的呼喚有驚訝,焦急,還有悲傷,上,它們?yōu)槔先伺e行了一場(chǎng)特殊而感人的葬禮。瞻仰遺容的親屬。理解“瞻仰”一詞。D、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。會(huì)到海鷗對(duì)老人的尊敬愛(ài)戴，對(duì)老人的一片深情。
【正文】 ,回憶與 “ 兒女們 ” 海鷗相 伴的一幕幕 ,面對(duì)悲痛欲絕的海鷗 ,你會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么 ? （ 3）假如你是翠湖邊的一名游客，看到這感人的一幕幕，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 完成小詩(shī)的補(bǔ)白 我是您， 曾經(jīng)喂養(yǎng)過(guò)的海鷗， 我想對(duì)您說(shuō)：（ ） 回憶著， 跟“兒女們”相依相伴的日子， 我想對(duì)你們說(shuō)：（ ） 感動(dòng)于， 你們親人般的深厚感情， 我想對(duì)你們說(shuō)：（ ） 四、拓展升華 —— 人與動(dòng)物和諧相處 多么誠(chéng)摯的語(yǔ)言 ,多么動(dòng)人的情感 ,老人與海鷗之間的 故事 感動(dòng)了很多很多的人 ,后來(lái) ,人們?cè)诖浜珗@里建立了一個(gè)雕塑 (課件 出示 ),: 老人依舊滿臉慈祥的笑容 ,周?chē)?,海鷗翩然翻飛 ,多么和諧的場(chǎng)面 ! 生活中 ,像老人一樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人還有很多 ,有你 ,有我 ,有大家 ,最后，讓我們?cè)谝皇?《丹頂鶴的 故事 》 中結(jié)束這一節(jié)課 ,希望我們 永遠(yuǎn)銘記海鷗老人， 每個(gè)人都來(lái)關(guān)愛(ài)動(dòng)物 ,都和動(dòng)物和平共處吧 ！
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