老人與海鷗第二課時教學(xué)設(shè)計(簡案)五篇范文-資料下載頁
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 ，連聲鳴叫，叫聲與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。（1）齊讀。（2）師問：海鷗不是人，是動物，它們怎么會有這樣的心情呢？你是從哪里體會出來的？（如果你能抓住關(guān)鍵詞來體會就更好了！好一個“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”，你從“翻飛盤旋” “連聲鳴叫”中體會到了海鷗們悲傷的心情。又一個“翻飛盤旋” “連聲鳴叫”！你從“翻飛盤旋” “連聲鳴叫”中讀懂了海鷗們害怕的心情。海鷗們悲傷地圍著老人的遺像——翻飛盤旋，連聲鳴叫！海鷗們害怕地圍著老人的遺像——翻飛盤旋，連聲鳴叫！它們是在叫著什么，說著什么呢？）（3）想象說話（你已經(jīng)把自己當(dāng)作鷗群中的一只了，學(xué)習(xí)語文，不僅要關(guān)注印在紙上的文字，更要關(guān)注印在你內(nèi)心深處的感受，帶著你的感受讀這句話。個別讀，齊讀）（4）當(dāng)人們把老人的遺像帶到翠湖邊時可曾想到過會出現(xiàn)這樣的畫面？（意想不到）：海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。（1）指名讀。（2）“瞻仰”什么意思 ？指名說。（恭敬地看）你從這個詞體會到什么？（海鷗對老人的尊敬、愛戴）這個詞一般指對偉人的尊敬，老人是偉人嗎？對海鷗來說，他不是偉人，而是它們的（親人）。多么貼切的比喻啊！對老人來說，海鷗就是他的——兒女（生接），對海鷗來說，老人就是它們的——父親（生接）！此刻，面對老人的遺像，海鷗怎么會不急切，不悲傷？指名讀句子。過渡：多么有靈性的海鷗??！，默默地注視著周圍翻飛盤旋的海鷗們，像是注視著他的兒女??他不能再撮著嘴呼喚海鷗們了??聚焦第三個鏡頭：過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。（1）范讀。（2）最讓你感動的地方在哪里？（3）我們在什么時候會 “肅立不動”？（莊嚴(yán)的升旗儀式）多么安靜而肅穆啊！此刻，翠湖邊上正在進(jìn)行的就是一場動物為人類舉行的莊嚴(yán)肅穆的葬禮?。。ㄋ鼈兎路鹩幸环N無聲的力量在指揮著海鷗們，它們紛紛落地，站成兩行，肅立不動，同學(xué)們體會得多好?。。?）想象：假如你就是鷗群里的一只，假如你就是那只只有一只腳的“獨(dú)腳”，就是那只腳上有環(huán)的“老沙”，肅立在老人遺像前，一定會回憶起和老人相依相隨的往事。你會想起什么情景？（你是一只懂得感恩的海鷗，正因為懂得感恩，才會出現(xiàn)這樣的畫面——齊讀句子）（出示喚海鷗片段）指名讀。（多么美好的回憶，可是，老人走了，再也聽不到老人親昵的呼喚聲了，想到這兒，海鷗們怎么會不難過呢？——再讀句子）（出示夸海鷗片段）指名讀。（重情重義的海鷗啊，在作者的眼中，你們就像是為老人守靈的——生接：白翼天使?。?！孩子們，你們看，當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候——聚焦第四個鏡頭：出示：當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。(生接讀。)聽同學(xué)們讀得這么動情，老師也想讀一讀。師讀句子，將“撲”讀成“飛”。你聽出了什么？能換嗎？說說理由。引導(dǎo)從“撲”中體會其所包含的海鷗的心情。（無奈、傷痛、焦慮、急切）想象：在海鷗們的大聲鳴叫中，我們聽到它們無奈地叫著——急切地喊著—— 這么多的海鷗快速飛來的景象是如此壯觀，這么多的海鷗來送別老人的場面又是如此悲壯！齊讀這句話，體會海鷗對老人的一片深情。：海鷗以自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀之情，各位導(dǎo)演在這四組鏡頭中，都是抓住了海鷗的什么進(jìn)行拍攝的呢？（板書：動作）它們的一系列舉動實(shí)在讓人意想不到。，引讀：當(dāng)我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊，想不到的是——生讀：一群海鷗地......當(dāng)我們急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出一片空地時，又想不到的是——生讀第二組句子。當(dāng)照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們，更想不到的是——生讀第三組句子。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，又怎么會想到——生讀第四組句子。究竟是什么原因會發(fā)生這樣多的意想不到？出示“十多年了，??”齊讀。這到底是一位怎樣的老人?。〕鍪举Y料。老人對海鷗的愛是怎樣的愛？（板書：無私的愛）正因為這無私的愛，才有了海鷗對老人這份——震撼的情。（板書）二、作者已無法用文字來表達(dá)此刻的心情，只能用一個省略號來表達(dá)心中的震撼，目睹這樣的場面，誰能不為之動容呢？你想對老人或海鷗說些什么？用幾句話寫下來。（配樂）三、總結(jié)升華老人與海鷗之間的故事感動了許許多多的人，人們?yōu)榱思o(jì)念這樣一位關(guān)愛動物的老人，在翠湖邊為他修筑了一座銅像。（出示）每到海鷗飛臨翠湖邊的季節(jié)，就會有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給他們喂食，老人雖然已去，但他關(guān)愛動物的精神將永遠(yuǎn)留在我們的心中，希望同學(xué)們都加入到關(guān)愛動物的行列中，共享一片和諧溫馨的世界吧。下課！
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