段照丹母雞教學設計-資料下載頁
2024-11-24 17:22本頁面
【導讀】1．自主認識７個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。3．比較《母雞》與《貓》在寫法上的異同點。這節(jié)課我們一起來學習老舍先生的另外一篇文章《母。⑴老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？是否通過預習已經認識了他們。幾個同學讀１～６自然段，全班齊讀７～１０自然段，要求做到讀正確、讀流利。學生讀書，然后交流初步感受。⑶老舍不敢再討厭母雞了。形成了鮮明的對比。段，看看哪些詞、句寫出了母雞的這些特點，給你留下深刻的印象，就勾畫，批注在旁邊，母雞的特點可以是書上的詞語，也可以是自己讀后的感受。4．這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構。以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。在語言的運用上，是老舍先生一貫的樸實的生活化的語言風格。
【正文】 表現(xiàn)小動物特點時，用事實說話，通過對點滴小事的具體生動的描寫，使筆下的動物呼之欲出。 在語言的運用上，是老舍先生一貫的樸實的生活化的語言風格。在《母雞》中，運用的幾乎都是群眾口語，有著濃郁的 “京味 ”，讀這些文字時，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說，是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。 注：以上特點，由學生比較、歸納，順學而導，不必強求答完整。 六、拓展延伸 1．同學們也有 自己的媽媽，你的媽媽平時是怎么關愛你的？點滴之恩，當涌泉相報，把你最想對媽媽說的話寫在書中的空白處。 2．反饋交流。 3．小結：因為時間的關系，我們不可能把所有的話都在這一一說出來，放學回家的時候，老師希望同學們在踏進家門的第一句話就是你寫的那句話，記?。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α?！ 板書 母雞 討厭 敬佩 無病呻吟 勇敢 負責 欺軟怕硬 慈愛 辛苦 拼命炫耀 偉大
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