母雞教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-07 00:43本頁面
【正文】 雞的資料，收集動(dòng)物感人的故事，收集有關(guān)母愛的古詩(shī)、名句、作文?！ 菊n時(shí)安排】 一課時(shí)?！ 窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)意識(shí) 上節(jié)課我們到老舍先生家看了他的古怪又可愛的貓，今天我們還到他家去做客，看看他的那只母雞。 板書： 母雞 從題目你了解到什么？ 二、默讀課文，抓住情感 把握態(tài)度變化： 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線畫作者對(duì)母雞感情態(tài)度的詞語、句子?！ ∷伎迹骸 ∥覍?duì)母雞的感情發(fā)生了怎樣的變化？ ?。ㄗ寣W(xué)生在總體把握中也能對(duì)作者的情感有所把握。） 總體感知： 我對(duì)母雞的感情發(fā)生了怎樣的變化？一向討厭──不敢再討厭（喜歡）?！ ∮憛捴桑骸 、耪?qǐng)同學(xué)們列舉母雞的罪狀?！ 、普f出我對(duì)母雞態(tài)度的句子： 我一向討厭母雞。沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！使人心中立刻結(jié)起了小疙瘩來更可惡的是被它吵得受不了?！ ∪⒓?xì)讀課文，品位情感 感情的峰回路轉(zhuǎn)： 母雞的哪些表現(xiàn)讓我不敢再討厭它？（讓學(xué)生簡(jiǎn)單概括地說，既是學(xué)生理解的表現(xiàn)也有助于他們的概括能力。） 感情的體味： 說一說： 你喜歡哪種情況下的母雞？說出你的理由？并告訴大家這時(shí)候的母雞是一只的母雞?！ ⌒±蠋煟骸 ≌?qǐng)你告訴大家你覺得要注意哪些詞語和句子？朗讀是該用怎樣的語氣？（情感由學(xué)生自己把味，并把這種內(nèi)情外化之。） 情感的提升： 寫一寫： 把前三段換一種語氣來寫，讀了讓人覺得母雞很可愛，而不是討厭。提示可以學(xué)習(xí)前面課文的寫法，如反語，貶詞褒用等（動(dòng)手既是讓學(xué)生對(duì)文章感情的進(jìn)一步體驗(yàn)，又讓學(xué)生有了更深的提升。） 情感的回歸： 《母雞》讓你讀懂了什么？（第九自然段）（回到文章的主旨，體會(huì)作者的為文之意。） 情感的延伸： 你知道哪些贊頌?zāi)笎鄣墓旁?shī)？（唐代孟郊的《游子吟》為最。） 你還知道哪些有關(guān)母的名句？（聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生把對(duì)母愛的理解結(jié)合自身來理解，這也是學(xué)習(xí)此文的一個(gè)關(guān)鍵。） 四、知識(shí)拓展，自主學(xué)習(xí) 交流： 你知道那些動(dòng)物的感人故事？ 老師的推薦： 羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情?！ 。ㄘS富學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成課外學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的自主、探究學(xué)習(xí)方式。）【母雞教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）】
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