第三章第二節(jié)制取氧氣第一課時教案-資料下載頁
2024-11-24 17:12本頁面
【導讀】學生能能認識催化劑的概念及在化學反應中的作用；比實驗在化學學習中的重要價值；錳樣品，注意它們的顏色。本身的質量和化學性質都沒有變化。
【正文】 學實施過程（主要體現(xiàn)教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖等） 教學心 得 拓展 移 遷 思考：能用氧化鐵、紅磚粉代替二 氧化錳嗎？ 讓學生明確二氧化錳不是唯一的催化劑 目標 檢測 多媒體課件上對應習題 檢測知識掌握情況 作業(yè)布置 ： 練習冊 Ｐ ２２ 第１０ 題 板 書 設 計： 氧氣的制取 一 雙氧水溶液 制取氧氣 ：過氧化氫 水＋氧氣 二催化劑；在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質都沒有變化 。 教后總結： 二氧化錳
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