生態(tài)系統(tǒng)組成2-資料下載頁
2024-11-24 16:44本頁面
【導(dǎo)讀】通過這段時(shí)間在進(jìn)校的學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式在培養(yǎng)。這樣不利于具有創(chuàng)。這種單一的注入式教學(xué)，不感興趣，不參于課堂研。只有孩子們成為課堂的主體，動(dòng)手，自己動(dòng)腦，自己去探索，從而獲得屬于自己的知識(shí)。它讓自己的轉(zhuǎn)變很大，挑戰(zhàn)。很大，同時(shí)也提高很多。生因自主而發(fā)展。學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的。思維訓(xùn)練，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)。讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。
【正文】 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李佳佳 學(xué)習(xí)高效課堂心得體會(huì) 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 李 佳 佳
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