生態(tài)系統(tǒng)組成2-資料下載頁
2024-11-24 16:44本頁面
【導讀】通過這段時間在進校的學習，傳統(tǒng)的教學模式在培養(yǎng)。這樣不利于具有創(chuàng)。這種單一的注入式教學，不感興趣，不參于課堂研。只有孩子們成為課堂的主體，動手，自己動腦，自己去探索，從而獲得屬于自己的知識。它讓自己的轉變很大，挑戰(zhàn)。很大，同時也提高很多。生因自主而發(fā)展。學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，通過質疑使學生獲得有益的。思維訓練，變“學會”為“會學。讓學生真正學會學習，學會生活，不辜負領導對我們的期望。
【正文】 實驗小學 李佳佳 學習高效課堂心得體會 實 驗 小 學 李 佳 佳
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