高二生物生態(tài)系統(tǒng)的類型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的類型》課件生態(tài)系統(tǒng)特征生物個(gè)體生態(tài)因素?zé)o機(jī)環(huán)境非生物因素生物因素種群群落關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系互利共生種間斗爭(zhēng)捕食寄生競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)生物圈種群

2024-11-12 17:19

生態(tài)系統(tǒng)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)12022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)22022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)3在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。2022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)4陽(yáng)光、空氣、水．．．馬、樹(shù)木、魚(yú)．．．非生物生物｝生態(tài)系統(tǒng)2022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)5

2025-05-01 13:29

生態(tài)系統(tǒng)的功能-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)光能開(kāi)始形式：以有機(jī)物的形式流動(dòng)范圍：生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)逐級(jí)遞減，效率為10%—20%研究目的：使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠指拍睿荷锶郝錈o(wú)機(jī)環(huán)境組成生物體的C、

2024-11-10 02:06

[精選]生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與主要生態(tài)系統(tǒng)功能(ppt28頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與主要生態(tài)系統(tǒng)功能?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)內(nèi)容?第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評(píng)估?第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能?§1生態(tài)系統(tǒng)格局?§2森林生態(tài)系統(tǒng)?§3草原生態(tài)系統(tǒng)?§

2025-01-12 00:52

生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型高二必修二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系第五課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的概念概念在一定的空間和時(shí)間內(nèi)，各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng)。要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)”和“功能”兩個(gè)

2024-11-18 01:35

124生態(tài)系統(tǒng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】制作人:黃老師生物部分非生物部分：植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌陽(yáng)光、空氣、水等生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃腐爛的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多

2024-11-25 21:33

生態(tài)系統(tǒng)的成分-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的成分練習(xí)題一、選擇題1．(2022年濱州模擬)有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，正確的是()①生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物②生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)的能量全來(lái)自生產(chǎn)者固定的能量?A．①②

2025-08-04 18:25

生態(tài)系統(tǒng)3浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探究人在食物網(wǎng)中的地位活動(dòng)：1、在紙上寫(xiě)下你昨天吃的食物2、寫(xiě)出每一種食物的組成成分分別來(lái)自哪一種動(dòng)物或植物。如：饅頭——小麥，牛奶——牛，請(qǐng)接著列出它們的食物。3、找一張紙寫(xiě)上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃那些生物，或被那些生物所吃，把這些生物的名稱也寫(xiě)上。用箭頭連成一個(gè)食物網(wǎng)。討論：1、人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員

2024-11-28 01:23

124生態(tài)系統(tǒng)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】案例3第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)在這片草原中，可能存在哪些生物？它們之間有什么關(guān)系嗎？草原上的部分生物生物之間，由于吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此相互關(guān)聯(lián)著，形成食物網(wǎng)。牧民大會(huì)步驟一步驟二練習(xí)題(P22)：

2024-11-25 21:33

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及類型：由與它的相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。：有大有小。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是：組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)—。：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)及

2025-07-20 03:20

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)167;3生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)167;4生態(tài)系統(tǒng)的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§1.生態(tài)系統(tǒng)的基本概念§2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)§3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)§4生態(tài)系統(tǒng)的信息聯(lián)系§5.生態(tài)系統(tǒng)的演化和演替生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（Ecosystemecology)第九章嘵況動(dòng)抹賒散臏綜螓狗浴族厭晷稱傈顥逞婁楂頁(yè)篼倀忠逑褡龔鼎痣

2025-01-21 12:37

生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)[湘教版]–選修6邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手網(wǎng)一、生態(tài)系統(tǒng)的組成邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手網(wǎng)【自主學(xué)習(xí)】?自學(xué)課本第一部分內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：？什么是生物群落？什么是生態(tài)系統(tǒng)？？邯鄲二手網(wǎng)

2025-05-12 16:46

生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡一、生態(tài)系統(tǒng)1、基本概念生物群落生活在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互有直接或間接關(guān)系的各種生物的總體生態(tài)系統(tǒng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境物質(zhì)、能量（連續(xù)）交換2、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物

2025-04-30 02:23

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)三、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞四、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持假設(shè)你像小說(shuō)中的魯濱遜那樣，流落在一個(gè)荒島上，那里除了有能飲用的水以外，幾乎沒(méi)有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、15kg玉米。討論：你認(rèn)為下列哪種生存策略能讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援。1．先吃

2025-08-11 12:22

種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)課：種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)回顧：什么是種群？生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和，稱為種群。理解要點(diǎn)：１、一定的空間２、一種生物的全部個(gè)體我會(huì)做：１、種群是指———————————————————。2、判斷下列屬于種群的是哪一項(xiàng)？[]A．一片森林里全部的蛇

2025-05-08 00:25

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