新教育有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)奇妙的克隆-資料下載頁
2024-11-24 16:35本頁面
【導(dǎo)讀】2．查找克隆的相關(guān)資料，如文字資料、圖片資料、實(shí)物資料。3．思考：以克隆為例，談?wù)剬?duì)“科學(xué)是一把雙刃劍”的理解。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。自然界中哪些動(dòng)、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)?的話說說克隆是什么?性繁殖”，什么是“克隆”的語句。在介紹“克隆是什么”時(shí)，作者。這一順序說明克隆技。下面，我們就請(qǐng)持不同意見的雙方圍繞“克隆技術(shù)造?？寺〖夹g(shù)取得突破性進(jìn)展，
【正文】 是利大于弊，還是弊大于利呢 ?現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早，但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”我們更期待 (出示幻燈片 )“許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！边@篇課文里引用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家 J． ，也是我們這堂課的結(jié)束語。請(qǐng)大家齊讀這段話。 課 堂 反 饋 完成《學(xué)程導(dǎo)航》 P78 合作探究 4 檢測(cè)學(xué)生的聽課效率 布 置 作 業(yè) 抄寫有關(guān)生字詞 完成《自主檢測(cè)》 P71 板 書 設(shè) 計(jì) 《 奇 妙 的 克 隆》 說明對(duì)象 說明順序 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 研究成果 時(shí)間 說明方法 克隆 —— 無性繁殖來自一個(gè)祖先，經(jīng)過無性繁殖產(chǎn)出的一群個(gè)體 克隆含義 —— 克隆實(shí)驗(yàn)和發(fā)展（按生物進(jìn)化，由底到高） —— 克隆造福人類 魚類 鯽魚 1979 下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方 鯉鯽魚 兩棲 類 爪蟾蜍 1962 黑斑蛙 1978 哺乳類 鼠 多利羊 1996 教后記：
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