小學(xué)英語詞匯教學(xué)研究學(xué)習(xí)體會-資料下載頁
2025-09-12 02:13本頁面
【正文】 過，再重新背一遍。兩次通過者，記憶力為 80%，三次以上通過者，記憶力為 60%。這樣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。個個都爭做記憶力強者，記憶單詞的能力都有了很大的提高。 （三）注意關(guān)心差生，加以個別輔導(dǎo) 第 4 頁 共 4 頁 每次單詞測試結(jié)果，必然會產(chǎn)生個別記憶力弱者，教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對他們要有耐心，單獨地進(jìn)行補缺補差，同時要求 好的同學(xué)多多幫助差生，使差生重新樹立起學(xué)好英語的信心。這樣全班就形成了一個你追我趕、互幫互學(xué)的良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 hellip。hellip。今天雖然我們的課題剛剛開始，今后的研究工作還很艱巨，但我堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出；小課題研究工作定能扎實有效的實施，中國的小學(xué)英語教育定會迎來新的春天。
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