三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(教學(xué)案例)-資料下載頁(yè)
2024-09-20 20:52本頁(yè)面
【正文】 的數(shù)的末位就要和哪一位對(duì)齊。然后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。師：這是本單元的重點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠在平時(shí)的做題時(shí)細(xì)心一些。第四關(guān)：火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)） 190 235 90 27 1710 1645 470 2115 師：通過(guò)計(jì)算，你覺(jué)得在計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時(shí)，應(yīng)該注意什么，先自己思考之后再在你的小組內(nèi)討論。 生匯報(bào)： 一 .要注意每次相乘的末位與乘數(shù)的哪一位對(duì)齊 二 .要注意三位數(shù)中間有 0時(shí)不能漏乘。 三 .要注意不能忘記每次計(jì)算時(shí)的進(jìn)位 第五關(guān)：根據(jù) 69 36 ＝ 2484直接寫(xiě)出下面各題的得數(shù)： 690 36 ＝ 690 360 ＝ 師：你是根據(jù)什么來(lái)得出答案的？ 生：在一個(gè)因數(shù)不變的情況下，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也要乘（或除以）幾。 第六關(guān)：解決問(wèn)題 兩列火車分別從甲乙兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出， 7小時(shí)后相遇，甲車每小時(shí)行 110 千米，乙車每小時(shí)行 95千米。甲乙兩地間的路程是多少千米？ 師 :這是什么類型的題 ? 生：行程問(wèn)題。 師：在行程問(wèn)題中我們認(rèn)識(shí)了哪三個(gè)新朋友，它們之間的關(guān)系是什么樣的？ 生：路程， 速度，時(shí)間。速度 時(shí)間 =路程；路程 247。 速度 =時(shí)間 路程 247。 時(shí)間 =速度 師：這題我們?cè)撛趺醋瞿?，?qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱木毩?xí)本上做一做。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)里闖關(guān)復(fù)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓生掌握本單元的知識(shí)點(diǎn)，了解本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使生在腦海建立了一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 三：基本練習(xí) 1：直接寫(xiě)得數(shù) 2430= 1540= 3450= 10160= 70012= 41030= 2 ：估算下面算式 4840 29542 40511 59619 32122 18749 3：列豎式計(jì)算 36014= 40960= 21638= 80590= 4 ：解決問(wèn)題： （ 1）一輛汽車 4小時(shí)行駛了 260千米，照這樣的速度，它 12小時(shí)能行駛多少千米？ （ 2）王老師步行上班，她每分鐘走 75 米，從家到學(xué)校共用 25分鐘。其間在路上買(mǎi)報(bào)紙花了 2分鐘，王老師家距離學(xué)校有多遠(yuǎn)？ 【設(shè)計(jì)意圖：此時(shí)學(xué)生對(duì)本單元已經(jīng)形成了基本的網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的鞏固】 四：課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲 ? 【設(shè)計(jì)意圖：在環(huán)節(jié)中學(xué)生可以提升，可以拓展，可以對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，也可以說(shuō)本節(jié)內(nèi)容的梳理過(guò)程】 第五篇：三位數(shù)乘兩位 數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) [范文模版 ] 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè) 課本 4950 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： ，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 ，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 ，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：正確規(guī)范地計(jì)算和書(shū)寫(xiě)乘法豎式。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)鋪墊： 口算熱身： 23x20=42x30= ： 42x19=58x41= 豎式練練手 : 144x5=44x15=16x21=43x15=38x44=65x34= 學(xué)生自己動(dòng)手完成并思考：用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法？用課件出示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 三、互動(dòng)情境探索 （一、）新知學(xué)習(xí) 教學(xué)例 1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了 12小時(shí)，火車每小時(shí)約行 145千米，該城市到北京大約有多少千米？ 提問(wèn)： 該城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？ 獨(dú)立列式： 145 12= 師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學(xué)得乘法算式有什么不同嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有 0?? ） 揭示課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。 122 、你能運(yùn)用估算知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法 估算一：把 145看成 150150x10得 1500150x2 得 300 1500+300=1800 估算二：把 12看成 10145x10=14501210,所以結(jié)果應(yīng)該比 1450大 嘗試用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確答案 （ 1）學(xué)生獨(dú)立思考，教師巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注有困難的學(xué)生，看看他們 每一部分積的書(shū)寫(xiě)位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。 （ 2）反饋計(jì)算結(jié)果，要求學(xué)生回答： 先算什么（先算 145x2） 再算什么（再算 145x10） 最后算什么（ 2個(gè) 145與 10 個(gè) 145的和） 課件出示： 145x12的計(jì)算過(guò)程 交流匯報(bào)、歸納解題策略 同桌之間交流計(jì)算方法 小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法： （ 1）用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊； （ 2）用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對(duì)齊； （ 3）把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。 三、鞏固練習(xí) 下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò) 來(lái)。 x 13604 x 26248 x 37 四、總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 五、課堂作業(yè)： 課本 P50頁(yè)第 3題
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