端午日(3)-資料下載頁
2025-11-15 16:33本頁面
【導(dǎo)讀】描寫相結(jié)合描寫場面的方法。出聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。（不認(rèn)識的字查字典。同學(xué)們在文中感受到。哪些湘西的風(fēng)俗習(xí)慣？們過端午節(jié)有很多習(xí)俗，每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。支小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。一船快慢既不得不靠鼓聲，玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。水手調(diào)理下槳節(jié)拍。雙方人員（各有幾位選手手分別站在繩。發(fā)令員全隊(duì)人員每對末。昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨。后來兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?。端午?jié)是一種民俗文化，可是民。師今天引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)民俗，學(xué)寫場面，自己民族的尊嚴(yán)。
【正文】 拽繩子 。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊(duì)，一會兒又移向 雄鷹 隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊 聲吶 喊，不停地為自己隊(duì) 擂鼓 助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。 此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊(duì)勝了。 后來兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮? ? 端午節(jié)是一種民俗文化，可是民俗文化卻在漸漸的淡化乃至消亡，老師今天引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)民俗，學(xué)寫場面，更希望大家能用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用手中的筆去記錄我們的民俗。因?yàn)閳?jiān)守這種文化，其實(shí)才是真正的尊重自己民族的尊嚴(yán)。 結(jié)束語：
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