節(jié)約用水班隊(duì)課-資料下載頁
2024-11-24 16:21本頁面
【導(dǎo)讀】家長無不盼望自己的孩子成才。家庭教育的質(zhì)量則取。長，教育好子女呢？圣的行業(yè)，一種義不容辭的責(zé)任。福，關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。生活，教育是學(xué)校的事。法國作家福樓拜說過：。家賦予的神圣職責(zé)。所以能取得很出色的教子效果，有高度的責(zé)任感。育異常將終生失明時，痛苦異常。頭的黑發(fā)全部變白。椎母叨仍鶉渦乃擔(dān)?有殘疾，但在心靈上他是健全的，我們必須注意對他品質(zhì)的培養(yǎng)，不能讓他作心靈上的瞎子。中國好少年”、“中國好兒童”，并獲得多種獎勵。這一說法不見得準(zhǔn)確，但。是靠言教，而是靠身教。育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。特別是中小學(xué)生，學(xué)習(xí)做人的主要途徑。實(shí)的家長定能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；脾氣暴躁，對她經(jīng)常發(fā)脾氣。但由于缺乏家庭教育的正確觀念，人才打下初步基礎(chǔ)。種積極的教育思想和原則。上也知道應(yīng)將愛與嚴(yán)格結(jié)合起來，再次，要保持教育的一致。家教取得成功的重要原則。功的機(jī)會，并給予適當(dāng)?shù)墓膭睿栽鰪?qiáng)自信心，克服自卑感。
【正文】 防來防去成了習(xí)慣。對兒女的教育也采用防范的方法，生怕兒女變壞，于是整天盯著，看著，跟著，說著，于是矛盾不斷，沖突不斷。這無疑是最壞的教育。那么，最好的教育是什么呢？ 最好的教育就是追求“不需揚(yáng)鞭自奮蹄”，追求的是“教是為了不教”，追求的是“自動化的教育”。 可以給大家再講一個真實(shí)的案例，這是一次我在餐廳吃飯時親眼所見的： 鄰桌一位太太帶著她的兩個孩子在吃午餐。一個男孩，長得很壯實(shí)，有什么就吃什么。另外一個女孩，挑食，好多菜都不吃，看起來很瘦。鄰桌的這位太太讓小女孩多吃點(diǎn)肉，小女孩執(zhí)意不聽。這位太太反復(fù)說了多次，沒有半點(diǎn)效果，幾乎要發(fā)怒了。 這時，旁邊一個服務(wù)員走近小女孩，在她耳邊只輕輕說了兩句什么話，就見這個小女孩對旁邊的男孩“哼”了一聲，于是大口大口地吃起肉來了。 那位太太特別奇怪，拉住服務(wù)員一定要問她對小女孩說的是什么，怎么這樣靈驗(yàn)？ 服務(wù)員笑著說：“您前幾次帶孩子來就餐，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常欺侮妹妹。我剛才就對她說，‘哥哥不是欺侮你嗎？吃了肉，可以長得比他更胖、更有力氣，他就再也不敢碰你了。’” 當(dāng)時，我就很感慨，同樣是讓小女孩吃肉，為什么她的母親都快發(fā)火了，小女孩還死活不吃？而一個服務(wù)員只說了幾句話，她就吃了，而且吃得還很多。 為什么？ 原因很簡單，就是因?yàn)椋哼@位太太對孩子提出的要求僅是她自己的需求，而不是小女孩的需求；但是服務(wù)員的話卻激發(fā)出了小女孩的需求，“我要增強(qiáng)體質(zhì)，抵御外侮”。所以小女孩開始大口大口地吃肉了。 馬不想喝水，任你怎么拖，它就是不愿靠近水槽。若想要它喝水，可以讓它先吃點(diǎn)鹽，吃了鹽口渴，再牽它去喝水，沒有不肯去的。 這位服務(wù)員的話雖然簡單，但卻蘊(yùn)含著真正的智慧、真正的奧秘 —— 把小女孩吃肉的需求激發(fā)出來了。我們所要追求的最好教育就是這種自動化教育，激發(fā)孩子自己想要學(xué)習(xí)的需求！ 不是我要你吃菜，而是你自己想要吃菜！ 不是我要你勤奮，而是你自己想要勤奮！ 不是我要你學(xué)習(xí)，而是你自己想要學(xué)習(xí)！ 這樣，做父母的再也不用天天給孩子講道理磨破了嘴皮子，還收效甚微；再也不用大喊大叫地逼著孩子去學(xué)習(xí)，還是一陣耳邊風(fēng)。 在實(shí)現(xiàn)自動化教育時，聰明的父母應(yīng)該學(xué)會 10種方法： ①給他一個空間，讓他自己往前走；②給他一個時間，讓他自己去安排； ③給他一個條件，讓他自己去鍛煉；④給他一個問題，讓他自己找答案； ⑤給他一個困難，讓他自己去解決；⑥給他一個機(jī)遇，讓他自己去抓??； ⑦給他一個沖突，讓他自己去討論；⑧給他一個對手，讓他自己去競爭； ⑨給他一個權(quán)利，讓他自己去選擇；⑩給他一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。 看來沒有教，但是教會孩子的是自己對自己負(fù)責(zé)的精神。 看來沒有管，但是激發(fā)孩子的是自己想要學(xué)習(xí)的欲望和需求。 自動化的教育最核心的一點(diǎn)，就是要給孩子以自由。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾先生的一本書名叫做《 給所愛的人以自由 》 。我覺得這個題目非常之好。而天底下的父母易犯的最大錯誤就是不能做到“給所愛的人以自由”，如果能夠給一個孩子選擇的自由、發(fā)展的自由，能夠使他自主地學(xué)習(xí)、自動地學(xué)習(xí)、自覺地學(xué)習(xí)、自由地學(xué)習(xí)，那么一定會是很成功的父母。我很感激我的父母，他們給了我自己選擇的自由，讓我能夠幸運(yùn)地從事著自己感興趣的事業(yè)！ 第三、做到因材立志，因材為學(xué)，因材施用。 教育家呂型偉教授講過他在上海進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。他說：我試了一個班級， 20個孩子都是常態(tài)的，不是天才。這 20個孩子進(jìn)來之后，老師圍著每個人轉(zhuǎn)，他能走得多快就多快。結(jié)果，這 20個人中有3個人，只花了 7年時間就把 12年的東西都學(xué)完了。我就允許他參加高考， 3個都考到交大， 13歲。剩下還有 17個，不能讓他們留級吧？照樣給他們上課，照樣給他們教育。第 2年有 16個人把中小學(xué) 12年的課都學(xué)完了，考大學(xué)全考上了。只剩一個人，這個人也不能讓他留級吧？我照樣給他辦班，最后也畢業(yè)了，也考上了。是不是偶然考上的大學(xué)？到了大學(xué)又怎么樣呢？我就跟蹤調(diào)查，特別是前面的 3個小孩，在交大的 3個小孩，我就跟蹤看他的發(fā)展。很有意思，這 3個小孩在大學(xué)里面同 18歲的那些孩子們在一個班級（不是少年班，一樣的編在普通班里面），在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)沒有困難，學(xué)得非常好。只是有一個缺點(diǎn)，就是他們是小孩，不像大人。比如說下課了別的大學(xué)生在操場上踢足球，打籃球。這3個小孩在干什么呢？趴在地上打彈珠。哪有大學(xué)生在地上打彈珠的？因?yàn)樗挥?13歲，打彈珠是一點(diǎn)不奇怪。所以他的同班同學(xué)沒有把他們當(dāng)同學(xué)看，有的跑過來摸摸他的頭，“哎，小朋友，你到這兒來干什么？”但是在學(xué)習(xí)上，沒有人敢輕視他們。后來3個人到了美國，我繼續(xù)跟蹤調(diào)查，發(fā)展得很好，一直很好。多掙得了 5年時間，多寶貴。一個人生命有限， 5年哪。如果我不是這樣改革的話，他還要在小學(xué)里磨 5年，那不是浪費(fèi)生命嗎？最后，他得出了一個結(jié)論：人的潛力是很大的，但是每一個人是不一樣的。 南懷瑾先生說過這樣一句話：“現(xiàn)在天下父母以及所有老師都在做一件事” —— 到底做什么事呢？ —— “都在殘害我們的幼苗?！碑?dāng)然這一句話，在一個作老師、作父母的人聽起來是不太舒服，也不愉快的。但是很多的老師和父母卻是在做著這樣的事，做著把天才變成庸才的事。我的書里有一個理念，那就是：每一個人都是天才，每一個人也都是庸才。天才就是選擇了最適合自己的路，庸才則是選擇了不適合自己的路。 做成功的父母首先應(yīng)當(dāng)幫助孩子弄清楚自己到底是一只鹿還是一只鷹，做到因材立志，因材為學(xué)，因材施用。讓鹿去猛跑，讓鷹去高飛！
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