昌樂二中培訓心得體會-資料下載頁
2025-09-11 02:36本頁面
【正文】 好的效果。 七、建立小組間的競爭機制。小組與小組之間是要對抗的，如何進行呢。主要做法有評選每一節(jié)課的最佳展示團隊、最佳質(zhì)疑對抗團隊；每一周的最佳展示團隊、最佳質(zhì)疑對抗團隊；每一個月的最佳展示團隊、最佳質(zhì)疑對抗團隊；每一學期的的最佳展示團隊、最佳質(zhì)疑對抗團隊等等。這個可以由老師們自由發(fā)揮，只要達到激發(fā)小組間的競爭，激發(fā)每個人的學習熱情就可以了。 當然這只是昌樂二中的經(jīng)驗，高效課堂作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。在今后的課堂教學中，我要踏 踏實實地研究 “ 高效課堂教學 ” ，從學生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，堅持把一件事情認真做到底，把握好細節(jié)，認真反思，我堅信，我校的高效課堂改革一定會成功。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1