郝清平祖父的園子教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-15 15:35本頁面
【導(dǎo)讀】人教版五下《祖父的園子》是第二單元第三篇課文，是一篇略讀課文。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇以“童。課文時，主要是讓學(xué)生通過品悟語言感受作者的快樂與自由，感受語言表達特點，積累喜歡的句子。2．閱讀課文，了解內(nèi)容，體會“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。3練習(xí)有感情地朗讀課文，讀出作者當時的感受。4．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活,真實地表達自己的感受。讀，教師指導(dǎo)后再男女齊讀?？偨Y(jié)提升，感悟表達。3，寫一處給你帶來快樂的地方，題目自擬。聽了王榮生教授的講座以及薛法根老師對共同備課的點評，真是收益匪淺。為了認真踐行學(xué)到的知識和理念，磨蹭到現(xiàn)在才交作業(yè)。導(dǎo)的內(nèi)容沒有寫，只是簡單的幾個步驟，太粗淺。望同行提議修改。
【正文】 初讀課文，整體感知內(nèi)容。 —————— 起點 作業(yè)或預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)：課前了解作者。 作業(yè)： 1，推薦閱讀《呼蘭河傳》。 2，積累喜歡的詞句。 3，寫一處給你帶來快樂的地方，題目自擬。 自我評價 聽了王榮生教授的講座 以及薛法根老師對共同備課的點評，真是收益匪淺。為了認真踐行學(xué)到的知識和理念，磨蹭到現(xiàn)在才交作業(yè)。這是一篇簡案，教師指導(dǎo)的內(nèi)容沒有寫，只是簡單的幾個步驟，太粗淺。望同行提議修改。
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