創(chuàng)建綠色校園先進校匯報材料-資料下載頁
2025-09-11 00:43本頁面
【正文】 防止 “ 縮水 ” 。二是對所進花卉的質量進行全面驗收，重點檢測其 “ 生命跡象 ” 是否達標。三是對引進的大型花卉，如香樟、桂花、白櫸、枇杷等，請專家到場鑒定，以確 保其成活率。 二、抓住花卉栽植關。首先，校園內的土壤大多不適合栽植花卉，要從校外購土。為了確保購進花土的質量，我們派人到取土的地方實地考察，確定該土壤的可用性，然后才與對方簽訂供貨協(xié)議。其次，不同性能、不同規(guī)格的花卉，對樹塘的要求也不盡相同。栽植前，我們都要到現(xiàn)場逐一測量樹塘的大小，需要上底肥的還要施足底肥，以利花卉的生長。 三、抓住新栽花卉的早期管理關。雖然供貨協(xié)議上要求供貨方包栽包活，但作為校方追求的是綠化的效果，而不是在綠化失敗后再按協(xié)議追究對方的責任。因此，栽后管理就成了我們督查的主要內容，也成了確?；ɑ芨叱苫盥实囊粋€重要方面。 今年春季綠化，我們計投入資金近十五萬元，新砌花池十三座，引進花卉品種達五十多個，綠化面積近千平方米，是近年來綠化投入最多的一年。 相信不久的將來， **中學將會成為名符其實的綠色名校。
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