中學(xué)師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建自查報告-資料下載頁
2025-10-08 20:58本頁面
【正文】 自查，我們意識到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進一步強化教育和建設(shè)功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設(shè)更上一個臺階。六、下階段工作規(guī)劃：對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進工作中的不足。進一步高度重視、堅持不懈做好師德師風(fēng)教育工作。進一步提高師德教育實效，開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動。進一步加大宣傳，探索具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)創(chuàng)建形式，打造師德師風(fēng)建設(shè)品牌。參照《鄭州市中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對我校師德建設(shè)方面的各項工作進行了自評，評定等級為良好。附：《茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建自評表》第五篇：關(guān)于創(chuàng)建南樂縣師德師風(fēng)先進校的自查報告（定稿）關(guān)于創(chuàng)建南樂縣師德師風(fēng)先進校的自 查 報 告李崇疃小學(xué) 2010年11月李崇疃小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建南樂縣師德師風(fēng)先進校的自查報告一年來，李崇疃小學(xué)以創(chuàng)建“南樂縣師德師風(fēng)先進?！睘槠鯔C，統(tǒng)一思想，凝聚人心，全面實施素質(zhì)教育；以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心；以提高思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，努力造就一批學(xué)生信賴、家長滿意的教師隊伍，取得了良好效果。現(xiàn)就我校師德建設(shè)對照《南樂縣關(guān)于創(chuàng)建師德師風(fēng)先進校工作實施方案》的各項要求，做出以下自查報告：一、學(xué)?；厩闆r李崇疃小學(xué)位于西邵鄉(xiāng)李崇疃和王崇疃兩村中間，占地面積2850平方米。生源覆蓋兩村3000余人，現(xiàn)有在校生183人，6個教學(xué)班，7名正式教師和兩名代課教師。這有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、干事創(chuàng)業(yè)的教師隊伍中有小學(xué)高級教師兩名，小學(xué)一級教師三名，特崗教師兩名。二、創(chuàng)建措施（一）加強師德師風(fēng)制度建設(shè)，創(chuàng)設(shè)師德師風(fēng)發(fā)展環(huán)境加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織李崇疃小學(xué)十分重視對師德建設(shè)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以 2 校長為組長的師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組名單為附件一）。成員工作責(zé)任明確，群策群力，不斷端正辦學(xué)思想，更新辦學(xué)觀念，使學(xué)校的師德建設(shè)走上了良好發(fā)展軌道。加強師德師風(fēng)制度建設(shè)學(xué)校對師德建設(shè)有明確的總體目標(biāo)，將之列入學(xué)校規(guī)劃，作為每學(xué)期工作計劃與總結(jié)的重要內(nèi)容。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《李崇疃小學(xué)師德師風(fēng)宣傳制度》、《李崇疃小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)制度》、《李崇疃小學(xué)師德師風(fēng)評議考核制度》、《李崇疃小學(xué)師德問題追究制度》、《李崇疃小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。（二）真抓實干、確保創(chuàng)建實效李崇疃小學(xué)在師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建過程中嚴(yán)格按照《李崇疃小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)先進校創(chuàng)建規(guī)劃》實施，確實解決教師隊伍在作風(fēng)、思想、組織紀(jì)律方面存在的突出問題。具體措施如下：做好創(chuàng)建宣傳發(fā)動工作，利用板報、條幅、集中動員大會等形式廣泛宣傳，應(yīng)在濃厚的輿論氛圍。暢通渠道，公布監(jiān)督電話、舉報箱和聘請社會知名人士擔(dān)任監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督。定期組織學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)弘揚高尚師德。例如組織觀看著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。認(rèn)真完成不少于12學(xué)時的集中學(xué)習(xí)時間，充分利用業(yè)余時間開展不少于15學(xué)時的自學(xué)。要求全體教職員工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和不少于1000字的學(xué)習(xí)心得。弘揚先進，村立榜樣。榜樣的力量在師德建設(shè)中起著十分 3 重要的作用，我們將樹立榜樣、宣傳榜樣、學(xué)習(xí)榜樣作為師德建設(shè)的一條重要途徑。學(xué)校努力挖掘本校的先進典型、大力宣傳典型。學(xué)校還相繼組織了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，這些先進典型的說服力和感召力推動了全校的師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了良好的師德建設(shè)的環(huán)境。學(xué)校注重發(fā)揮黨員教師的先進模范作用，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，同時進行評選鄉(xiāng)級師德先進個人的評選活動，便廣大教師進一步認(rèn)識到自己要處處成為學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”思想的先鋒和模范，成為良好師德的帶頭人。集中教育見成效。我校把11月定為“師德評議考核月”，每位教師都要根據(jù)自己本年工作中的實際表現(xiàn)，對照《南樂縣教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》中教師要樹立的“四種觀念”、要達到的“八項要求”和《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真客觀地對照自己，查找自身存在的不足，寫出不少于800字的自我剖析材料，在全校教職工會上交流。加強檔案建設(shè)，建立長效機制。加強師德檔案建設(shè)，建立和規(guī)范師德檔案，把創(chuàng)建師德師風(fēng)先進校的與“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動結(jié)合起來，和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來。相互交叉，相互滲透，使學(xué)校工作整體有序?；顒舆M度安排表、活動記錄、獎懲情況、師德報告、改進意見等分類建檔，由專人管理，對每個教師的自我剖析材料、師德師風(fēng)考核表等一并納入教師師德檔案，做為教師評先、評優(yōu)晉級、評聘職稱和考核的重要依據(jù)。三、創(chuàng)建效果通過一年的開展創(chuàng)建師德師風(fēng)先進校活動，目前我校教師思想素質(zhì)得到了提高，增強了教師的服務(wù)意識，能夠做到以人為本，依法從 教。規(guī)范了教學(xué)行為，使教師依法執(zhí)教水平明顯提高；引導(dǎo)教師樹立了正確的人生觀、榮辱觀、學(xué)生觀，教師能夠廉潔從教樂于奉獻，使教師的愛崗敬業(yè)的事業(yè)心明顯增強；組織紀(jì)律方面也得到了較大改善，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。涌現(xiàn)出了劉靜娜、李利等一批熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、團結(jié)協(xié)作的教師。自評結(jié)果是否妥當(dāng)，望領(lǐng)導(dǎo)蒞臨督查為盼。李崇疃小學(xué) 2010年11月29日
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