典范就在身邊榜樣無處不在-資料下載頁
2025-09-11 00:35本頁面
【正文】 登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。楊老師正是這樣，在教育戰(zhàn)線上辛苦耕耘了三十多年，但仍以飽滿的熱情，堅守在三尺講臺，為黨和人民的教育事業(yè)。為祖國的鄉(xiāng)村教育默默地奉獻(xiàn)著。從未改變他的人生理想。從楊老師身上，讓我們看到了許許多多鄉(xiāng)村教師的身影。正因為有了像他這樣成千上萬的人，才為祖國的鄉(xiāng)村教育撐起了一片藍(lán)天 。他們的思想行動，高尚情操，以校為家，愛生如子的品質(zhì)，難道不是對踐行社會主義核心價值觀傳承遵義城市精神的最好詮釋嗎。作 第 14 頁 共 16 頁 為一名黨員教師，應(yīng)該以楊老師他們?yōu)榘駱樱粩嗉訌妼W(xué)習(xí)，努力做好自己的本職工作，教書育人，為人師表，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚新時期高尚師德，全面提升自身思想道德素質(zhì)，身體力行，用自己的人格魅力，言行舉止，道德素養(yǎng)影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生從小樹立高尚的道德情操，成長為全面發(fā)展的有用人才。自有這樣，才不辱人民教師的光榮稱號。 第五篇。榜樣就在身邊榜樣就在身邊，我要更加努力。 海陽一小黃彩虹 2024 年 12 月 25 日，我參加了 ? 第三屆華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動 ? ，收獲良多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位專家老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為。我要向他們學(xué)的地方還有很多。上海的紀(jì)老師教學(xué)思路明晰，福建的蔡老師語言幽默，江蘇的孫老師在課堂中娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多.贊嘆之余，更多是深深的沉思，他們?yōu)槭裁磿腥绱说镊攘?。為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲。仔細(xì) 琢磨，我明白了，他們的成功在于： 。老師的語文功底要扎實，語文素養(yǎng)要高，要深入研讀教材； 。巧用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生出 第 15 頁 共 16 頁 發(fā)備課是必不可少的； ，靜下心來鉆課文。 《潑水節(jié)的懷念》一課中，譚老師緊緊地抓住了周總理的? 三次笑 ? ，圍繞 ? 三次笑 ? 分別在什么時候，為什么而笑這個問題，一層一層地深入文章。在最精彩的 ? 潑水 ? 這個環(huán)節(jié)中，譚老師先請同學(xué)們找出這段話中的三個主要人物與他們的動作，請三個同學(xué)讀三個不同的人物， 接著老師、男生、女生合作讀，再請同學(xué)們把這一部分復(fù)述出來。這樣的方法，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了作者的行文思路，又訓(xùn)練了學(xué)生的概括、復(fù)述能力，而且，在這一段中，文章沒有出現(xiàn)一個 ? 笑 ? 字，譚老師卻讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟到周總理的 ? 笑 ? 是發(fā)自內(nèi)心的高興，真可謂 ? 一箭三雕 ? 。這功夫，實在是高。 當(dāng)學(xué)到周總理說 ? 我們是來過潑水節(jié)的 ? 時，譚老師又在? 過 ? 字上做文章。她問： ? 這里為什么用 ‘ 過 ’ ，而不用參加呢。 ? 有的同學(xué)說，參加是參加活動， ? 過節(jié) ? 比較合適；有的說，參加像外人，過節(jié)是一家人。多么精彩的發(fā)言呀。 老師的精 彩造就了學(xué)生，而學(xué)生的精彩成就了老師，在這里，譚老師和那位學(xué)生不都是耀眼奪目的星嗎。 聽了幾位專家的課后，我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。幾位專家老師都非常重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，福建的陳老師教學(xué)生們用 ? 山形圖 ? 來表示事情發(fā)展的高潮、低谷；蔡老師 第 16 頁 共 16 頁 教學(xué)生寫童詩，就要有想象；江蘇的錢老師教學(xué)生分析敘事文章與寫人文章選材構(gòu)思的不同；安徽的徐老師教學(xué)生做批注等等。他們的教學(xué)，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)所說的：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。他們在課堂上還都采用了? 多維評價 ? ： ? 雖然你說得不完 全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量 ? 。 ? 你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍 ? 。 ? 這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn) ? 。以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時，激勵的效果也是不言而喻的呀。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，我們是能辦到的，我們?yōu)槭裁床簧岬媚亍? 在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生的原則，朝著提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟， 積淀教學(xué)素養(yǎng)。我雖不能成為名師名家，但我相信，這一切的努力，定會亮麗我的教學(xué)生涯。榜樣就在身邊，我要更加努力。
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